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摘要：本研究为探讨初中生人际关系与自我价值感的关系，以河南省济源市某中学的在校初中生为研究对象，采用《人际关系综合诊断量表》与《自我价值感量表》问卷对被试进行问卷调查。研究结果：第一、初中生的人际关系、自我价值感的总体情况良好。第二、初中生的总体价值感在家庭所在地、是否独生上存在显著差异。第三、初中生的人际关系在性别、家庭所在地上不存在显著差异，而独生子女的人际困扰水平显著高于非独生子女。第四、初中生的人际关系与自我价值感之间存在显著负相关。31637
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毕业论文关键词：人际关系；自我价值感；初中生
The Study on The Relationship between Junior High School Students Interpersonal Relationship and Self -worth
Abstract:For this study to investigate the relationship between the junior high school students interpersonal relationship and self-worth, Jiyuan city of henan province QinYuan middle school junior middle school students in school as the research object, using the Interpersonal Comprehensive Diagnostic Scale and Self-worth Scale, collecting data; Through independent sample T test and variance analysis to test whether gender, family, home and the one-child influence on junior middle school students interpersonal and self-worth, as well as the relations between the two. The results of the study: first, junior high school students interpersonal, self-worth of the overall situation is good, accord with the age of the students' development. Second, the social value exist significant differences in gender, family location. Third, interpersonal at the location of the gender, if only, family conditions are significant differences. Fourth, self-worth and relationships between significant correlation.
Keywords: Junior high school Students; Interpersonal Relationship ;Self-worth;
目 录
摘要 1
前言 1
1 研究设计 4
1.1 研究对象 4
1.2 研究工具 4
1.3 施测程序 4
1.4 统计分析.. 4
2 研究结果 5
2.1 初中生人际关系、自我价值感的总体状况 5
2.2 初中生人际关系、自我价值感的性别差异比较 5
2.3 初中生人际关系、自我价值感的家庭所在地差异比较6
2.4 初中生人际关系、自我价值感的独生子女状况差异比较7
2.5 初中生人际关系与自我价值感相关分析 7
3 讨论 8
3.1 初中生人际关系、自我价值感的总体状况讨论 8
3.2 初中生人际关系、自我价值感的性别差异讨论 8
3.3 初中生人际关系、自我价值感的家庭所在地差异讨论9
3.4 初中生人际关系、自我价值感的独生子女状况差异讨论9
3.5 初中生人际关系与自我价值感的相关讨论。。..10
４结论 10
参考文献 11
附录 12
致谢 16
初中生人际关系与自我价值感的关系研究
前言初中生正处于心理发展的关键时期，被喻为个体发展的第二次诞生。所以我们要全面的了解初中生的各方面状况，尤其是自我价值感、人际关系发展的状况。一般来说，良好的人际关系不仅起到联系的作用，也是保证他们自身健康发展的重要条件。初中生自我价值感的特点与重要性，与人际关系的发展有何联系？更需要通过调查才能加以结论。本研究从不同人口学特点上分析初中生人际交往和自我价值感的影响因素，以及两者的关系，将对初中生人际关系的发展起到一定的指导作用。