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（一）、学生对于电子教材的调查情况
通过调查徐州第三中学高一196名学生，可以知道他们对于信息技术课程电子教材的应用需求情况。问卷一共12个题目，分为三个文度。通过分析他们对电子教材的了解情况和对于传统教材弊端的看法，可以初步分析电子教材在高中生中的应用前景，并且能够把握住传统教材与电子教材的区别，从而在电子教材中避免传统教材中的弊端。让学生们自己表达对电子教材的设计愿望，能够作为设计的主要依据，从而设计出符合学生需求的有效的电子教材，实现设计从学生中来到学生中去。
其中，第一个文度的调查是对于电子教材的了解情况（见图1），值得庆喜的是只有5.61%的不知道电子教材。因为是城市里的孩子的原因，使用过IPAD等移动设备进行学习的孩子高达78.57%，这样就为使用电子教材进行授课提供了便利。