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3.影响教师职业地位
随着对性质恶劣的教师不良教学行为的曝光增多，教师职业的崇高性受到了公众的置疑，对于教师的教学行为也开始进行消极的动机解释，教师的社会地位也受到动摇。教师的社会地位越低，公众对教师职业的认可度也随之降低，紧跟而来的就是教师的对教师职业的认同感降低、家长对教师的配合度降低、教学工作进行困难，从而导致教师更加趋向于敷衍教学工作，表现出更多不良教学行为，这是一个恶性循环。
3.影响教师职业地位
随着对性质恶劣的教师不良教学行为的曝光增多，教师职业的崇高性受到了公众的置疑，对于教师的教学行为也开始进行消极的动机解释，教师的社会地位也受到动摇。教师的社会地位越低，公众对教师职业的认可度也随之降低，紧跟而来的就是教师的对教师职业的认同感降低、家长对教师的配合度降低、教学工作进行困难，从而导致教师更加趋向于敷衍教学工作，表现出更多不良教学行为，这是一个恶性循环。