农村小学生课外阅读现状的调查与对策研究

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摘要：读书，对于我们人生的意义非同小可。然而，在知识经济的背景下，小学生的阅读现状不容乐观。因此，本文通过走访，调查问卷的形式对泰兴市横垛小学的二年级、四年级、六年级共150名学生的课外阅读现状进行调查，研究导致这些现象发生的原因，并根据这些原因提出相应的对策及建议，以引起家长、学校和社会各界的广泛关注。53332

毕业论文关键词农村，小学生，课外阅读，对策

Abstract：Reading a good book means a lot to our lives. However, under the background of knowledge economy, the elementary student's reading present situation is not optimistic. Therefore, this paper surveys about the current extracurricular reading situations of Taixing Hengduo Primary School’s students in the form of interview and questionnaire. It discusses the reasons which result in these situations and offer some countermeasures and proposals according to them. We hope this survey result could draw extensive attention from parents, schools’ workers and all works of life.

Keywords：country, pupil, extracurricular reading, countermeasures

1 研究内容和目的 4

1.1 研究内容 4

1.2研究目的 4

2 调查对象与研究方法 5

2.1 调查对象 5

2.2 研究方法 5

2.2.1 文献法 5

2.2.2调查法 5

3 农村小学生课外阅读情况的分析 5

3.1 学生自身局限 6

3.2 家庭环境 6

3.2.1 家长肯定孩子进行课外阅读，但缺乏指导 6

3.2.2 家长缺乏正确的阅读习惯，家中缺乏阅读氛围 7

3.2.3 家中藏书量明显欠缺 7

3.3 学校环境 8

3.3.1 学校图书馆有其名无其实，图书种类单一且不向学生开放 8

3.3.2 教师对学生的课外阅读表示支持，但是缺乏相关的指导 8

3.3.3 学校课外阅读活动缺失，校园阅读气氛不浓 9

3.4.2 图书市场监管不利，小学生的选择受限 9

4 改善农村小学生课外阅读环境的相关建议 10

4.1 激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯 10

4.2 努力转变家长观念，创设良好的家庭阅读环境 10

4.3 积极开展阅读交流活动，营造良好的学校阅读环境 10

4.4 加强图书市场管理，提升社会阅读的支持力 11

结论 11

参考文献 12

附录A 13

1 研究内容和目的

1.1 研究内容

我国2011年颁布的《全日制义务教育小学语文课程标准》中明确指出，第一学段即小学一、二年级课外阅读总量不少于5万字，第二学段即小学三、四年级课外阅读总量不少于40万字，第三学段及小学五、六年级课外阅读总量不少于100万字。【1】可见阅读在小学生身心发展的过程中所起到的至关重要的作用已引起重视，本文以此为切入点，以泰兴市横垛小学的小学生的课外阅读状况为研究对像。本文研究的主要内容有：（1）通过调查该校小学生在课外阅读的状况，从而发现农村小学生在课外阅读上存在的问题（2）根据这些原因提出相应的对策，即如何改善学生的阅读环境，提高他们的阅读质量，从而促进他们的全面发展