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首先，进入自媒体的门槛很低，没有繁琐的限制条件和程序，每个人只要简单的按照规定程序注册一下，就能有自己的账号，也就能拥有自己的网络空间，并且能够在这个空间里面享受到大量的即时信息。
其次，在自媒体时代，信息的传播是相当迅速的，就算是通过电视传媒，报纸等途径进行的思政教育活动，也是必须在规定时间内，通过购买或是传阅等方式获得信息，而这些都不算是最便捷迅速的传播方式。但是当前在自媒体语境下，青年学生可以通过网络，便捷、及时地获取最近的资讯动态。对于即时信息的掌握，也能够保证与时俱进，紧跟时代的潮流，当然这也符合学生青年的好奇与热情的性格特征。与此同时，自媒体能够带来海量的信息，包括国内或者国外的政治、经济、文化等各个领域的最新信息，开拓了学生的视野，扩展了学生的知识面，调动学生主动学习的积极性。
再次，个人都能掌握话语权。曾经美国的《时代周刊》也明确指出过：社会正从机构向个人过渡，个人正在成为“新数字时代民主社会”的公民。而且于2006 年它大胆的提出这年的年度人物就是“你”，是互联网内容的所有使用者和创造者[3]。自媒体相对于传统的传播媒体具有独特的交互性和新颖性，在浏览最新信息的时候，能立马对某一时政热点阐述自己的看法。这样，每个人都是自己领域里面的中心，可以在自己的网络空间里表达自己的感情，对某一时政热点发表自己的评论与看法，突破了传统思想政治教育所谓“把关人”之说，不仅发挥了参与者的主动性，同时也能够拉近传播者和被传播者之间的距离。
最后，自媒体具有强大的互动性，信息的传播不是单向的，而是彼此可以成为“粉丝”，互相关注，这样不仅可以自己发表心情，还能关注到别人的状态和动向。对于发生的时政热点还能各抒己见，当然也能转发评论别人发布的信息，与他人进行积极互动，这样能够激发个人的思考兴趣，也能扩大传播信息的影响力。思政教育者与受教育者的积极互动，丰富信息的内容，促进对具有正能量的文化信息的传递，当然这样也为思政教育者引领社会风尚，主导正确的思想观念创造条件。
二、自媒体对思想政治教育的冲击与挑战
自媒体的蓬勃发展，给思想政治教育工作带来了一定的冲击和挑战，与以往在单纯的互联网背景下进行的传统思想政治教育工作相比，自媒体的出现，给思想政治教育内容，教育手段，学生素养等方面产生了值得人们注意的挑战。
（一）对传统思想政治教育内容的冲击与挑战
随着自媒体的发展，青年学生能够直接接触到最新的信息，同时信息量又是巨大的，这也大大超越了工作者所能掌控的范围。这些信息的内容当然也不再单单是传统的特定价值观和思想道德观念，而会是多种多样的涉及政治、经济、文化等各方面的具有创新性新颖的信息内容。其次，受教育者受到的也不一定都是优秀文化的熏陶，自媒体网络的开放性和多样性使得各种信息混杂在一起，这样就会不可避免的让学生受到负面信息的影响，而自媒体的及时性也会容易误导青年学生直接并迅速的接受了错误思想熏陶。
（二）对传统思想政治教育手段的冲击与挑战源'自:优尔`~论`文'网www.youerw.com
自媒体网络的互动性注定了现代思想政治教育模式不再是传统单向的静态的教育模式，更不是单纯的人与人的口头知识教授与传输。且殊不知，这些传统的教学方式早已不能满足当代青年学生的个性化发展。事实上，在现代自媒体环境下，微博、人人平台等的发展已经改变了学生之间的交流方式，学生更偏向自媒体的多媒体性和超强的互动性，而对传统的课堂教授，集体开班会，私下谈心以及团活动等思想政治教育方式，青年学生早已不再感兴趣。他们更多的是渴望能以一种主人翁的姿态接受并反馈自媒体下流动的各种信息内容，并且迫切的要求改革思想政治教育的手段，从而来符合他们自身对于思想政治教育的价值取向。