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摘要：大学课堂教学中，有效的师生互动不仅有助于学生学习知识和掌握技能，更有助于增强学生独立思考的能力和人际交往的能力。然而当前大学课堂上教师一言堂的教育现象普遍存在，学生参与教学互动的意愿不强，参与程度低，师生互动次数少，互动质量低。此现象的出现主要是由于教育制度、教师及学生本身等各方面因素造成。深化教育改革，更新教师的教育观念，增强大学生的学习动机，是应对当前大学课堂师生互动缺失问题的主要策略。56613
毕业论文关键词：大学课堂，师生互动，原因，对策
Abstract：Effective teacher- student interaction in the college classroom instruction, which not only can help students learn knowledge and skills, but also can strengthen the ability of students’ independent thinking and i- nterpersonal communication. But now there is a common phenomenon in our classroom instruction that is cla- ssroom silence, in the classroom you can only hear the voice of teachers, found that students are not willing to have class participation, and the participation is not deep, at the same time, the interaction between teachers a- nd students is less and low quality. There are many factors bringing about this phenomenon,including educational system, college teachers and students themselves. So it is high time to deepen of educational re- form, update teachers’ perception of education and enhance students' learning motivation, which are the main strategies to deal with this problem.
Keywords：College classroom instruction, teacher- student interaction, reasons, strategies
目 录
1 前言 3
2 大学课堂师生互动的内涵及现状 3
2.1 师生互动的内涵 3
2.2 大学课堂师生互动的现状 3
3 大学课堂师生互动缺失的原因分析 4
3.1 制度与环境因素 4
3.2 教师因素 6
3.3 学生因素 8
4 解决大学课堂师生互动缺失问题的策略 9
4.1 制度方面 9
4.2 教师方面 9
4.3 学生方面 11
结 语 12
参考文献 13
1 前言
大学，是培养即将步入社会的综合性人材的主阵地。国家的繁荣富强，各行各业的发展与建设需要人才，需要精英，需要专业对口的优秀的新一代年轻人。带着国家和社会的期望，各大高校不惜花尽心血、时间、汗水，精心研究各专业的人才培养计划，而计划付诸于实践，人才培养目的的最终达成在很大程度仍取决于课堂教学。师生互动作为课堂教学中最主要的人际互动，对于课堂教学具有关键性的作用。它还直接决定了课堂的教学效果和教学质量的高低。大学的课堂是宽松的、自由的、民主的，应该充满交流、争论与对话，试观当前大学课堂上，教师一言堂的教育现象普遍存在，学生互动意愿不强，参与程度低，师生互动次数少，互动质量低。
这样的课堂现状，已引起了国内不少学者的关注，并针对这一现象进行了深入而全面的分析，提出了教师、学生及环境等方面的影响因素。借助他们的一些研究，本文将从大学课堂教学的视角，结合自身的亲身经历，通过课堂观察和个别访谈等途径搜集信息，了解当前教师和学生对于参与课堂教学活动、开展课堂互动的意愿和认识，以此来探寻我国当前大学课堂教学中师生互动缺失问题的原因，探索问题解决的策略，从而帮助促进高校课堂的师生互动，提高教学质量。