摘 要：随着素质教育的不断深入，教师的教学理念也在不断地改变。传统的小学课堂教学更多的注重学生的学习结果，而新课改下的课堂教学注重学生的学习过程。在数学教学的过程中要以学生的发展为本，让学生可以主动地参与到数学课堂中来。本文首先对小学数学课堂学生参与度问题的提出、此次研究的目的及意义、研究方法以及国内外研究现状做出相关论述。接着又对小学数学课堂参与度进行调查分析及针对结果进行概述。最后再针对上文存在的问题，提出小学数学课堂教学的解决策略，包括差异教学和因材施教、营造民主和谐的师生关系等等方法，都有助于学生参与到课堂教学中来。70942

毕业论文关键词：小学生，数学教学，课堂参与度

Abstract: With the continuous development of quality education, teaching philosophy of teachers are constantly updated. Traditional classroom teaching pay more attention to the results of the study, but classroom teaching under the background of new curriculum will focus on the process of learning. In the mathematics teaching process, we should be based on the students’ development. So that students can participate in the mathematics classroom actively. Firstly, this paper introduces the student participation issues in primary school mathematics classroom, the purpose and significance of this study, research methods and summarizes the relevant researches at home and abroad. Secondly, this paper focuses on primary school mathematics classroom participation questionnaire and the corresponding results are outlined. finally, for the existence of the above problem, solve primary school mathematics classroom teaching strategies, including differentiated instruction and inpidualized teaching，building democratic and harmonious relationship between teachers and students and so on. These will help students participate in classroom teaching.

Keywords: Primary school student, Mathematics teaching, Class participation

目录

1 前言 4

1.1 问题的提出 4

1.2 研究目的及意义 4

1.3 研究方法 4

1.4 国内外研究现状 5

2 小学数学课堂学生参与度的现状调查分析 6

2.1 问卷设计与样本回收 6

2.2 调查对象的基本情况 6

2.3 调查结果分析 7

3 小学数学课堂参与度的改善策略 9

3.1 差异教学，因材施教 9

3.2营造民主和谐的师生关系 10

3.3灵活转换学生班级角色 10

3.4多元化的教学方式，激发学习兴趣 11

结论 12

参考文献 13

致谢 14

附件一：小学生数学课堂参与调查问卷（学生问卷） 15

附件二：数学课堂参与情况调查问卷（教师问卷） 17

1 前言

1.1 问题的提出

初等教育阶段，学生的注意力不易集中，传统的讲授法使得小学生失去对课堂的兴趣，教师“满堂灌”、“满堂输”的教学模式已经不能适应现代的课堂。在数学课堂上，很多的老师的儿童观有所偏失。部分教师仍然坚持以教师为中心，认为自己是主角而学生是配角，导致学生的自主学习意识不强，同时对待数学课堂教学活动不积极，甚至会出现少数学生搞破坏的不良现象。