摘要：有效的课堂管理行为是保证幼儿教师在课堂的教学活动能够顺利进行的重要保证。本研究主要通过观察法和文献法进行研究发现幼儿园教师的课堂管理行为，存在的问题是课堂环境管理方面、课堂常规管理方面和幼儿问题等管理行为不当的问题，从而提出重视师幼互动，提高教师课堂管理水平和幼儿问题管理方面的改善对策。进而在解决上述问题后，可以有效的促进幼儿更好的发展，形成一个良好的社会品质，也为幼儿营造一个更加有利于其发展的环境。79463

毕业论文关键词：幼儿教师；课堂管理；管理行为

Kindergarten Teachers' Classroom Management Behavior Research

——a kindergarten class in ZhouKou city as an example 

Abstract: Effective classroom management behavior is an important guarantee to ensure the teaching activities of kindergarten teachers in the classroom。 This research mainly through the observation method and literature study, we found that kindergarten teachers' classroom management behavior and existing problems is circumstance of classroom management, classroom routine management and children of management misconduct, to put an emphasis on the interaction between teachers and children and improve the countermeasures to improve the teacher's classroom management level and children's problem management。 And then solve the problem, can effectively promote the better development of children, the formation of a good social quality, but also for children to create a more conducive to the development of the environment。 

Keywords: Preschool teachers'; Classroom management; Management behavior

目 录

摘要 1

Abstract 1

一、幼儿园教师课堂管理行为表现概述 2

（一）概念界定 2

（二）研究意义 2

二、幼儿园教师课堂管理行为的现状 3

（一）课堂环境管理方面 3

（二）课堂常规管理方面 3

（三）幼儿问题管理方面 4

三、幼儿园教师课堂管理行为的原因分析 5

（一）幼儿教师的专业素养有待提高 5

（二）幼儿园教师的常规管理水平参差不齐 5

（三）幼儿教师管理幼儿问题的方法需要加强 6

四、幼儿园教师课堂管理行为的改善策略 6

（一）重视教学中师幼互动的具体情况 6

（二）帮助幼儿教师提高课堂管理水平 6

（三）提高管理课堂幼儿问题行为的能力 7

参考文献 7

附录 8

致谢 9

幼儿园教师课堂管理行为研究

——以周口市某幼儿园小班为例

《幼儿园教育指导纲要》中明确指出，在幼儿园的教育中“应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，充分关注幼儿的经验，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习。”幼儿园教师的课堂管理行为会直接影响到幼儿一天的参与活动的积极性，并且对幼儿以后的发展也会产生一定的影响。但是，在实际的幼儿课堂中仍然发现在整个课堂的课堂环境中、课堂常规中还有幼儿在课堂中会出现的问题等都没有一个具体的研究与叙述。因此，本研究针对幼儿教师课堂管理中出现的问题进行如下的研究。论文网