摘要：课堂练习是小学数学教学的一个重要组成部分，是学生学习过程中不可缺少的重要环节。有效的课堂练习不仅可以帮助教师了解学生对知识的掌握情况，也可以提高学生解决数学问题的能力，发展他们的智力，促进他们个性全面发展，培养他们的创新精神和实践能力。笔者根据在实习学校的经历，发现小学数学课堂练习存在单一、枯燥、题量多以及教师不能准确把握练习题难易程度等问题，又分析了这些问题产生的原因, 即教师对数学教学的误解、教师对工作的敷衍、教师忽略了学生的个体差异、教师不能合理规划课堂时间等。针对这些问题提出了一些具备目的性、层次性、趣味性和开放性等特点的数学练习题，以提高数学课堂效率。84006

毕业论文关键词：素质教育；课堂练习；课堂练习设计策略

Effective Strategies for the Design of Primary School Mathematics Classroom Practice

Abstract: Class exercise is an imporant part of primary mathematics teaching, which acts as an indispensable part in student's learning process。 Effective classroom learning can not only help teachers understand the student's mastery of knowledge, also can improve students' ability to solve problems, develop their intelligence, promote the comprehensive development of their personality, cultivate their innovative spirit and practical ability。 Based on the author 's experience in the practice school,found that in the primary school mathematics classroom exercises, there exist issues like single,boring,multiple quantity and more teachers can not accurately grasp the degree of difficulty exercises。 analyzed the cause of these issues that teachers misunderstanding the mathematics teaching,working perfunctorily,ignoring inpidual differences of students,planning classroom time irrationally and so on。To solve these issues has proposed a number of objective,hierarchical,interesting and open characteristics mathematical exercises,in order to improve the efficiency of the mathematics classroom。

Key words: Quality education; Classroom practice; Classroom practice design strategy

目  录

摘要 1

Abstract 1

一、课堂练习设计的重要性 2

二、我国小学数学课堂练习题的状况 2

（一）数学练习题单调乏味 3

（二）课外练习枯燥繁多 3

（三）教师不能准确把握练习题的难易程度 3

三、课堂练习设计问题产生的原因 3

（一）教师对数学教学的误解 3

（二）教师对工作的敷衍 4

（三）教师忽略了学生的个体差异 4

（四）教师不能合理规划课堂时间 4

四、小学数学课堂练习的设计策略 5

（一）目的性与针对性相结合 5

（二）层次性与整体性相结合 6

（三）趣味性与生活性相结合 7

（四）开放性与创新性相结合 7

参考文献 9

致谢 10

小学数学课堂练习设计的有效策略1999年的《中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，将素质教育确定为我国教育改革和发展的长远方针，素质教育随之成为我国各级各类教育追求的共同理想。素质教育是根据人的发展和社会发展的需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，尊重学生主体性和主动精神，开发人的智慧潜能，形成人的健全个性为根本特征的教育（引用素质教育的概念）。它倡导的是在教育中使每个学生都得到充分的、全面的发展。论文网