三、对外汉语教师素质的具体要求

根据以往的研究成果，对外汉语教师需要具备的基本素质包括：掌握扎实的语言基础知识；熟练掌握和运用一定的教学方法；具备广博的中国文化知识。除了这些基本的素质之外，为了顺应满足新的要求，对外汉语教师还应具备有效地运用现代科学技术，进行学科研究的新素质。

（一）掌握扎实的语言基础知识   

语音教学、词汇教学、语法教学、汉字教学是语言基础知识教学的四个方面。每个方面都比较繁杂。对外汉语教师只有熟练掌握这四个方面的基础知识，才能更有效地开展对外汉语教学。

在语音教学中，首先对外汉语教师要有一口流利的普通话，这样，对外汉语教师不仅能够向学生传授准确的汉字发音，还能够在学生发音错误时指出问题并纠正。其次，对于汉语中每个音素的发音部位和发音方法，对外汉语教师都要熟练掌握,以便在语音教学时，可以利用这些语音知识,正确地指导汉语学习者。

在词汇教学中，对外汉语教师既要对词义讲解做到细致清晰，又要根据具体的语境对词语的使用和操练进行准确地讲解。这样才能帮助汉语学习者弄清词义，准确地运用。例如“白”这个词有十几种意义，可以组成“白色”“白吃”“白费心机”等词，对外汉语教师需要根据“白”的定义并结合具体的语境，让学生理解和掌握“白”的不同意义和用法。

在语法教学中，准确的语法规则讲解有利于学习者更好地理解语言规律，从而在实际交际中准确地运用。因此对外汉语教师需要全面了解词与词，句子与句子之间的语法规则，使汉语学习者对语法规则有清楚的了解并能够灵活运用。例如“把”字句是汉语中特有的句式，对外汉语教师在对其进行讲解时，需要详细说明“把”字句的定义，用法等，让学习者在反复地练习中熟练掌握。

在汉字教学中，对外汉语教师要对汉字的形成、汉字的结构、汉字的笔顺等基本知识熟练掌握，这样才能结合一定的汉字教学方法准确地传授给汉语学习者。对于欧美学习者来说，由于他们所书写的是线性的拼音文字，因此二维的方块汉字的学习对他们来说比较困难，教师可以依次从汉字的笔画,部件,整字,笔顺入手,逐次对汉字的书写规律,形体特点等进行讲解,使学习者逐步理解汉字书写的方式方法,在理解的基础上准确地书写汉字。来,自.优;尔:论[文|网www.youerw.com +QQ752018766-

对于对外汉教师来说，扎实的语言功底，不仅指熟知语言基础知识，而且要有向学习者清楚表达的能力。对于没有汉语背景的欧美学习者来说，中国人觉得习以为常的用词或者搭配，他们都无法理解。因此对外汉语教师要熟练掌握语言基础知识，这样才能准确地传授给汉语学习者，并且能够运用掌握的语言基础知识帮助学习者解除疑惑。

（二）掌握和运用一定的教学方法

对外汉语教学方法主要有提问法、对话法、演示法、直观法、对比法、定义法等等。对外汉语教师要有熟练运用不同教学方法的能力，这样才能够更好地传授汉语知识，达到理想的效果。