Combined with the above conclusions,this paper puts forward the following suggestions for novice teachers' classroom questioning:

1 Increasing the presentation of questions and evaluation questions in the form of questioning;

2 To grasp the classroom knowledge, based on students to ask questions;

3 In the stage of obtaining the proposition to take more of the occurrence of the application, the application of the link to take direct application and the application of variable combination;

4 to increase the direction of the guidance and integration of the link of questioning behavior。

关键词：几何课堂；提问行为；命题课；几何思维水平；

Keyword: geometry class； questioning behavior； proposition class； geometry thinking level；

目录

摘 要 I

ABSTRACT II

关键词 II

Keyword II

1。研究背景 1

1。1 研究问题的源Y于Y优E尔Y论L文W网wwW.yOueRw.com 原文+QQ752018.766 提出 1

1。2 研究的意义 1

2。文献综述 1

2。1 优秀教师和新手教师概念的界定 1

2。2 国内外研究现状 1

2。3 发展趋势 2

3。研究过程与方法 2

3。1 研究目的 2

3。2 研究内容 2

3。3 研究对象 2

3。4 研究方法 3

3。5 研究分析框架 3

3。6 研究过程 7

4。研究结果 8

4。1 新手及优秀教师不同类型提问行为数量、时间的比较 8

4。1。1 提示性提问和评价性提问数量多，重复性提问数量少 8

4。1。2 新手教师提示性提问用时较多，优秀教师评价性提问用时最多 8

4。2 获得命题阶段提示性提问多，应用命题阶段评价性提问多 9

4。3 两位教师在自由定位环节提问较多，以评价性提问为主 11

5。研究启示 12

5。1 给新手老师的建议 12

5。2 反思 12

参考文献 14

致谢 15

1。研究背景

1。1 研究问题的提出 近年来，深化教育改革和提升教学质量这两个From优Y尔E论W文W网wWw.YouERw.com 加QQ75201,8766 话题越来越成为中小学教师课堂中的重点

内容。课堂教学是完成数学教学教育任务的最主要渠道，也是提高学生学习成绩的重要因素。 数学是一门基础性学科，对于物理、化学等其他学科都有深远的影响。研究数学课堂可

以更好地帮助教师提升课堂效率。随着信息时代的到来，大数据处理显得尤为重要，而数学 也日益发挥着它的价值。国内外学者对于数学课堂的研究越来越重视，因此借鉴国内外成熟 的研究方法对数学课堂进行研究是一个正确的研究方向。