摘要：课外作业也称家庭作业，是由教师设计、学生独立完成、与课堂作业相辅相成的练习或实践活动，是教学工作重要的环节之一，也是学生独立学习、巩固知识的重要途径，是课堂教学的延续和补充。本文通过对小学数学课外作业存在的内容单一、形式封闭、功能错位、机械重复等问题的阐述，提出了小学数学课外作业设计应遵循的开放性原则、多样性原则、层次性原则、应用性原则、趣味性原则等，使课外作业的功能得到真正发挥。93682

毕业论文关键词：小学数学，课外作业，设计原则

Abstract：After-class assignment is also called homework, which is the practice of teacher designs, student independently does, and supple with classroom homework。 Homework is one of the important link of teaching work, it is an important way of promoting the students independently learning and consolidating the knowledge, it is also a continuity and the supplement of classroom teaching。 Through the interpretation of the problems of elementary school mathematics homework’s single content, enclosed form, misplaced function and mechanical repetition, this paper puts forward the design of elementary school mathematics homework should follow the principle of openness,the principle of persity, the principle of level, the principle of application, the principle of interest etc。, and make the function of homework really work。 

Keywords:Elementary school mathematics,After-class assignment,Design principles

目  录

1  前言4

2  课外作业现存问题4

2。1  内容单一4

2。2  形式封闭5

2。3  功能错位5

2。4  机械重复5

3  课外作业设计原则6

3。1  开放性原则6

3。2  多样性原则7

3。3  层次性原则7

3。4  应用性原则8

3。5  趣味性原则9

结语11

参考文献12

致谢13

1  前言源C于H优J尔W论R文M网WwW.youeRw.com 原文+QQ752-018766

《教育大辞典》把学生作业分成课堂作业和课外作业两种，“课外作业也称家庭作业，是在上课以外的时间教师要求学生自主进行的学习活动。”[ 1]本文的研究主体是小学数学课外作业，是指由教师设计、学生独立完成、与课堂作业相辅相成的练习或实践活动。

课外作业作为教学过程中不可或缺的环节，是课堂教学的延续和补充，是学生独立自主的学习过程，也是学生巩固知识、培养能力的重要途径，是教师检测学生学习效果的形式之一。通过完成课外作业，有利于学生完善和巩固在课内学到的知识和技能。因为课外作业是由学生独立完成的，离开了教师直接指导，因此，它锻炼了学生独立思考的能力，培养了学生的学习习惯。有笔者把课外作业的功能细分为三种：发展功能、社会功能和管理功能。发展功能是作业的最本质的功能，是指作业能够促进学生的发展；社会功能是指教师通过布置作业来得到社会的认可；管理功能是指教师通过作业对学生学习情况进行调控和奖惩。[2]

2  课外作业现存问题

我国第一部论述教育教学的专著《学记》指出“时教必有正业，退息必有居学”，其中“居学”就是课外作业。班级授课制在近代学校实行以来，课外作业成为教学工作必不可少的部分，布置课外作业是各科教学中的重要教学环节之一。然而许多教师在设计课外作业时存在一些问题。通过查阅文献并结合个人的实习经历，目前课外作业主要存在内容单一、形式封闭、功能错位、机械重复等四个问题。