摘要在小学课堂教学中，课堂提问是教学活动的一个重要环节。本文首先介绍了课堂提问的类型，根据提问的内容分为五大层次提问，接下来，分析了教学中存在的一些问题，据此提出了课堂提问所要遵循的原则，在此基础上，提出了课堂提问的方法，然后，介绍了一些课堂提问中存在的问题，并针对问题提出了解决方法。最后，对课堂提问教学进行了总结和展望。73030

In the primary school, Classroom questioning is real important 。First,this paper introduces the types of classroom questions, according to the content of the question, it is pided into five levels。Next,this paper analyses some problems existing in the teaching。And put forwards the principles which classroom questioning must follow。Then,this paper introduces some problems in classroom questioning, and makes solutions for the problems 。Finally, give the summaries and prospects of the full text。

毕业论文关键词：课堂提问； 预设与生成; 小学数学; 有效性

Keyword: classroom questioning; Presupposition and generation; Primary school mathematics; Effectiveness

目    录

一、引言 4

二、课堂提问的类型 4

（一）已有知识的提问 5

（二）理解水平的提问 5

（三）分析总结的提问 5

（四）综合运用的提问 5

（五）评价反馈的提问 5

三、 课堂提问的原则及其方法 6

（一）课堂提问的原则 6

1。启发性原则 6

2。语言精炼原则 6

3。层次性原则 6

4。灵活性原则 7

5。整体性原则 7

（二）课堂提问的方法 7

1。课堂如何提问 7

2。教师对于学生回答时的态度 7

四、课堂提问存在的问题 8

（一）问题浅、小、细、碎 8

（二）机械的问答式 8

（三）忽略学生质疑 8

（四）提问目标不明确 8

（五）没有给予学生思考时间 8

五、针对存在问题的解决策略 8

（一）提问难度合理，控制提问频率 8

（二）提问过程要精彩有效 9

（三）培养学生的问题意识 9

（四）提问要有针对性，力求出发点正确 10

（五）建立评价机制 10

六、结论 10

参考文献 10

致谢 11

    一、引言

    古人云：“问则疑，疑则思”。提问是探究之本，思维之源。随着教育者们对课堂提问关注程度逐步加深，针对小学中高年级的数学课堂教学，各位教育者们提出了自己的见解。