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但是，不断增多的运动伤害不但耽误学生上课的时间，也给学生身心健康发展和体育锻炼推广工作带来了不容忽视的负面影响。如何最大程度的减少损伤，这就需要找出出现运动损伤的各种因素和原因。
1.2综述
1.2.1运动损伤概念界定
1.2.2运动损伤的原因和措施
1.3研究意义
大佳何小学是宁海县最大的小学，在这所小学运动损伤也时有发生，但是关于本学校运动损伤的因素没有研究过，又由于关于运动损伤的研究具有地域性和特殊性，其他地方和学校的研究结论不能直接用于本学校。通过采用调查问卷、实地考察、数据统计分析等方法，从学校管理、体育老师的管理和授课方法、小学生本身、运动场地及设施多方面进行调查问卷研究，找出该小学小学生在运动过程中出现损伤的的因素和主要原因，并根据原因提出有意义的建议方案，从而最大程度地预防损伤。
2 研究对象与研究方法
2.1研究对象
以宁海县大佳何小学3-6年级的小学生作为研究对象。
2.2研究方法
2.2.1文献资料法
通过检索中国知网（CNKI）等网站下载并阅读大量关于小学生体育课程开展情况及小学生运动损伤的文献资料，以熟悉调查的目的、过程，为调查做好理论准备，总结出本研究能参考的理论和结论，并用于本研究的分析中。同时从杭州师范大学图书馆中借阅大量关于运动损伤的书本作为论文依照。
2.2.2问卷调查法
根据本论文的研究内容，设计了两份调查问卷，一份是对小学生的调查问卷，主要调查的是作为体育运动直接的参与者-小学生的基本情况以及运动损伤情况和原因，对运动损伤的看法；一份是对体育老师的调查问卷，主要调查作为体育运动第一线工作人员个人的基本情况、对所带班级小学生的看法以及所带班级小学生是否有受伤以及受伤的具体情况的调查。
2.2.2.1 问卷的效度检验
问卷内容的设计是建立在研究结果的预设下以及结合采用的调查方法的基础上，经过修改后确定的初稿，请5名体育教育的专家进行了信效度评价，经修改后最终确定问卷。
2.2.3实地考察法
对宁海县大佳何小学实地考察，找出造成运动损伤的潜在因素。
2.2.4数理统计法
将所得数据采用excel软件进行数据统计处理。
3 结果与分析
3.1基本情况
宁海县大佳何小学3-6年级共有学生1036人，本次共发出调查问卷1000份，收回有效问卷953份，其中男生512人，女生441人，三年级225人，四年级208人，五年级276人，六年级244人；发出体育老师调查问卷5份，收回有效问卷5份。
3.2运动损伤情况
被调查的953名小学生中，在2014年有106人发生过运动损伤，损伤率达到11.1%。其中男生运动损伤人数65人，损伤率为12.7%，女生运动损伤人数41人，损伤率为9.2%（见表1）。男生的损伤率明显高于女生，这与男生参加的体育活动较多和男生顽皮的性格是息息相关的`优尔^文:论;文'网www.youerw.com。在不同年级运动损伤率的比较中，六年级的运动损伤率最高，占12.7%，其次是五年级，占10.8%（见表2）。年级越高，能够参加的体育运动也越多，发生运动损伤的可能性越大，再加上五六年级的部分学生不好管教，在参加体育活动的过程中不听从老师的安排。三年级的学生年龄太小，对运动中潜在的危险不会估量而导致无法及时避免，再加上身体的灵活性等方面的缺陷，导致运动损伤率高于四年级。