中国国家足球队在国际赛事中连连失利，我们在骂、在恨中国足球的时候，不得不正视中国足球的现实，都说足球要从娃娃抓起时，却发现真正踢球的娃娃是少之又少。2011年在杭州召开的“杭州市青少年校园足球活动领导小组会议”上提供了一组数据，该年度杭州参加校园足球活动的青少年为1495人。据悉，2011年，杭州市共有小学生、初中生689911名，中小学726所。从这组数字不难看出，常常参加足球运动的学生占总人数的1/461，换句话来表达，也就是每461个杭州中小学生中，只有一个踢球的。

1.1研究目的及意义

在“校园足球”发展的大背景下，足球运动越来越受到学校的重视、家长的重视、学生的重视，余杭区又是杭州的一个重要地区。因此，通过调查了解杭州市余杭区小学足球课的开展状况，剖析其在开展过程中所遇到的实际问题和阻力，针对这些问题提出建设性意见，为余杭区小学足球课的可持续发展提供新的思路，进一步促进足球运动在青少年中的普及，以期为更好地开展小学足球运动提供参考。

2研究对象与方法  

2.1研究对象 

   本研究以杭州市余杭区小学足球课开展情况的现状为研究对象，力图通过研究获知余杭区小学足球课的开展状况，并找出促进小学足球课发展的具体措施。

2.2研究方法

2.2.1文献资料法：根据研究的需要，目前通过体育期刊、杭州师范大学图书馆信息检索系统、中国期刊网检索以“小学足球课”为关键词的核心论文期刊有92篇，其中近五年的核心期刊有51篇，为本课题的研究提供了雄厚的理论基础。

2.2.2访谈法：通过与教学经验丰富的老师的面谈、电话访谈等方式，就本文的论点、调查问卷的设计进行了相关咨询，从而还认真听取了他们对小学足球课开展现状的看法和分析。在实际研究中，根据访谈提纲，对调查的学校相关老师和学生也开展了半开放式访谈。论文网

2.2.3问卷调查法：    本文的《杭州市余杭区小学校园足球课开展情况的调查研究》问卷是遵循调查问卷的设计原则和要求，通过查阅相关资料，根据研究的需要进行多次修改后多次形成的。为了全面了解杭州市余杭区小学足球课开展的现状，从杭州市余杭区选取10所学校进行调查，问卷的发放是在学校随机选取一个班级，在自习课上按照男女比例1：1随机发放的形式，发放学生调查问卷500份，回收480份，回收率96%，有效问卷450，有效率93.75%，发放教师调查问卷70份，回收70份，回收率100%，有效问卷70份，有效率100%。

2.2.4数理统计法：将回收的问卷逐一进行质量检测，删除无效的问卷，对有效的问卷进行编号归档，以便进行复核，对有效问卷中的题目进行分组整理并进行编码，并对结果进行对比分析。运用excel软件对收集到的数据进行分类、求和、平均数、百分比等计算和处理。

2.2.5逻辑分析法：为了使研究更加客观，更加可靠。本文对研究内容展开了科学的分析和讨论，在比较的基础上得出了相关的结论。

3杭州市余杭区小学开展校园足球课的现状分析

3.1小学生足球课参与程度和参与兴趣情况分析  

   表1  小学生足球课参与程度的调查

足球课学生人数 20人以下 20-30人 30-40人 40人以上 

人数（人） 26