摘要采用问卷调查法，辅之以访谈法，对少年宫跆拳道训练课程进行分析，发现在训练过程中训练内容出现了不同的选择性；学生对跆拳道实战这一部分出现多处空白，整体形势偏向于品势化；教练员的学历、年龄、性别、技术水平等方面的差异。教练员能否进行实战教学，用怎样的方式进行教学，大部分教练员采用品势教学，这些方法对学生有怎样的影响，学生的自我选择又如何，教练员的授课内容对学生的影响，学生对上课内容的接受是否积极，从学生的身心发展出发，对跆拳道的授课内容进行分析认识。76764

Abstract Using the questionnaire survey method, supplemented by interview method, analyze the children's palace taekwondo training, found in the process of training training content in the different selective;Students of taekwondo practice this part in blank, the overall situation towards product potential;Record of formal schooling, age, gender, technical level of the coaches and differences。Coaches can in practical teaching, and in what way to teaching, most coaches use potential of teaching, the impact of these methods for students how, and how the students' self choice, teaching content to students of the coaches and the effect of whether the student to the course content to accept actively, starting from the physical and mental development of students, analyze the taekwondo teaching content。

毕业论文关键词： 实战；品势；学生；教学;教练员学历；

  Keyword: actual combat; product potential; students; teaching; the qualifications of coach

  目    录

1、研究背景 4

2、研究对象与方法 4

  2。1研究对象 4

  2。2研究方法 5

3、研究结果与分析 5

  3。1对课堂内容转变的认识 5

  3。2课堂内容转变带来的学生技术水平的影响 6

  3。3因素分析 8

4、结论与建议 9

  4。1结论 9

  4。2建议 10

参考文献 11

致    谢 12

附    录： 12

1．研究背景

    跆拳道作为韩国的一项传统的格斗技术已经有了千年的历史，跆拳道技术分为两大类：一是实战，通过采用护具等保护措施对练习者进行保护并用腿法进行格斗。另一类是品势称为“架”，通过演练者一人完成一整套的动作演练。演练过程中以动作的标准度与气势来判定演练者的水平高低。 

跆拳道实战在跆拳道的教学中是不可缺少的一部分，通过实战的教学可以让学生提高勇气、自信心、竞争意识、喜欢自我挑战的积极向上的乐观心态。但实战教学通常也包含了一定的危险因素，教学过程中教学方法的不恰当，动作的错误运用，以及在双方对抗过程中被击打而产生的伤病问题也一直困扰着教学实施者。

跆拳道品势是跆拳道中体现跆拳道文化的一个重要内容，通过演练者在演练过程中对动作的理解以及标准度，体现自身修养以及功力的强弱。品势的学习较为安全，动作简单易学、能够快速掌握、能让学生以及家长感受到孩子的进步。但品势也出现了一些问题，孩子最初练习跆拳道为了学习跆拳道保护自身，品势教学过程中如果只强调动作而不讲解动作的攻防用法，那么学生在学习过程中只是在模仿并没有真正理解这个动作。而且还会产生上课缺乏兴趣、缺乏自信、挑战性不足的问题。