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地理信息系统最早由加拿大Roger Tomlinson在上世纪60年代中期提出，经过40多年发展，现已运用到社会生活多个领域，除了普通的资源管理、城市规划域外，在商业和服务业、宏观经济管理等许多部门广泛应用，它对社会科学领域的重要性也不断得到加强，可以被任何学科用来解决空间问题。31579
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国外在教育资源空间布局方面有着较多的研究。他们通常依据当地的人口数量构和未来的人口发展趋势来规划和布局当地的教育资源。他们经常使用Arc GIS软件来评估哪些地方需要教育服务，哪些地方不需要，并依据分析结果划分服务区，从而实现教育资源的规划。他们的研究重点是建立独立的地理空间数据库，在采集各类学校信息后，空间化各类学校数据，在Arc GIS中进行学校的专题制图、空间分析和空间规划。不少国家都建立了交织中国比较完备的规划体系，他们规划这些服务区的理念和思路是值得国人借鉴的。论文网
我国有关教育资源布局的研究起步比其他发达国家晚了大约30年，直到20世纪90年代，为了尽快实现义务教育、提高教育水平，才开始着手进行教育资源均衡化方面的研究。我国主要利用GIS软件定性地描述学校布局规划，并且一致认为在制定规划或调整方案前，需要实地调查目标区域的区各种教育资源、地区人口密度、服务半径、班级规模等重要因素和指标，从而确定丰富翔实的资料。