人口老龄化目前已成为世界各国都需要面临的挑战性问题。中国老龄科学研究中心2000年对全国城乡60岁以上的老人进行了抽样调查，并针对老年人现在的生活经济状况，文化素质，社会参与程度等做了详细的调查分析。针对老年人的生活现状提出了对策及建议，这其中把大力发展老年大学作为重要决策之一。由田家胜主编的《教育心理学》中详细的阐述了不同年龄，不同类别的人群与教育的关系。尤为详细的分析了老年教育，提出了老年教育要广开学路，规范化、多渠道办学。目前老年教育的快速发展越发引起了各界人士对终身教育学的重视以及研究。2004年陈福星等编著的《老年教育概论》，诠释了老年教育的地位和社会作用。82098

由于各国老龄化社会开始时间早晚不同、各国经济发展水平参差不齐以及各国老年人文化素质和思想观念不同，使得发达国家与发展中国家之间老年教育的发展状况存在巨大差异。

西方发达国家因为率先实现现代化，具有强大的经济物质基础作为支撑，老年教育发展十分迅速。此外西方思想观念和生活方式较为开放，老年人在孤独中诱发出对生活乐趣、精神寄托和自身价值彰显的强烈需求，也加速了老年大学的发展。论文网

与发达国家相比，非功利性、非正规性和非强制性是目前我国老年大学建设所暴露出来的重点问题，导致在实践中出现了师资不足、经费短缺、资源匮乏、管理混乱和成员集中等问题，老年大学在促进老年人生活水平方面的作用越来越受到学者们的重视，并开始致力于相关对策的研究。

通过文献调查显示：老年大学目前已经成为缓解老龄化压力的一个重要举措，但是专门研究老年大学的专著并不多，现在只是着重于老年大学的实际情况以及经验总结，对于理论研究以及老年大学的发展方向很少。