三、 研究对象与方法论文网

（一）研究对象

基于研究对象和结果的的普遍性的考虑，选取杭州市江南实验学校小四、五、六、年级共144人作为问卷调查的对象，发放问卷144份，收回问卷142份，其中有效问卷132份，有效率为91。67%。

（二）研究方法

1．文献法

通过查阅、整理国内外关于学生托管的文献资料，分析已有的经验、成果，了解国内外研究现状，为研究打下扎实的理论基础，确立研究维度，建立理论框架。

2．问卷调查法

调查问卷采用自编问卷，根据对查阅的相关文献资料分析，确立研究维度，在已有经验的基础上进行合理预判，自拟调查问卷。调查内容主要包括学生参与晚托的原因、晚托班教师工作、晚托对学生产生的影响等方面。通过学生填写调查问卷的方式，深入了解分析小学生参与晚托的现状。

3．访谈法

访谈调查主要采访对象是个别学生家长和个别晚托班开办者。通过对个案的深度研究，能够加深调查者对小学生晚托现状的了解，更直观、全方面地了解晚托机构师资力量、办学理念、学生家长对晚托班的看法等基本情况，得到问卷调查所不能体现的调查结果。

以下为访谈提纲：

对晚托班负责人：

1。在招聘教师时，您希望教师具备哪些素质？

2。我想了解一下您对这边的学生学习方面有哪些要求？

3。那您觉得现在晚托班学生的情况符合您的预想吗？

对学生家长：

1。您为什么要选择把孩子送去晚托班？

2。当时为什么要更换晚托班？

3。您对晚托班有什么看法吗？

注：访谈过程中根据不同的回答，提问随机应变。

4．数据统计法 

调查问卷回收后，用Excel2010、Spss19。0软件分析处理以得到相关结论。

四、小学生晚托现状调查结果与分析

（一）学生晚托参与情况

1。学生晚托参与率

根据调查及数据分析，杭州市小学生对晚托需求较大；学生晚托参与率达到45%。

调查结果显示，240名小学生中有108名小学生参加了晚托班，参与率高达45%。

图一：小学生晚托参与率

根据图1我们可以看出，三、四、五年级学生参与晚托比率较高，而到了六年级学生参与晚托比率明显下降，这可能是因为六年级小学生较其他年级而言已经具备一定的自制力和安全意识，能独立回家并且能在没人监督的情况下完成家庭作业。并且六年级学生面对升学压力，家长不只注重学生学业成绩，更注重学生全面发展，以致学生对晚托服务需求较小。

参与调查的小学生中，男生有116人，女生有124人（表1）。为了考察男生与女生的晚托参与情况是否存在显著差异，建立H0：性别与是否参与晚托不存在显著性差异；H1：性别与是否参与晚托存在显著差异，进行χ2检验（Chi-square test）。文献综述

表1：χ2检验

性别 参加 没参加 总和

男 53 63 116

女 55 69 124

总和 108 132 240

χ2 =0。043 < 3。84 = χ2(1)0。05 ，P > 0。05