摘要本研究采用问卷调查法、观察法、访谈法调查了杭州某民工子弟小学 296 名中高年级小学生及6名教师以了解民工子弟小学阅读教学现状。 调查研究发现：（1）学生在阅读教学中主动性较低, 缺乏个性；（2）教师对学生的差异

性和特殊性关注度较低；（3）学生的阅读习惯、阅读方法、阅读能力缺乏相应的培养；（4） 学校、教师组织的阅读教学拓展活动较少，学生在阅读学习中各方面的需求难以得到满足；

（5）外来务工者家庭环境具有特殊性，家长对学生阅读学习的支持较少。并就调查结果作 了分析，对改善阅读教学现状提出了意见和建议。88510

Abstract By using questionnaire, observation and interview, this study investigated 296 senior pupils and 6 teachers in Hangzhou to understand the current situation of reading teaching in primary school of migrant workers' children。 The study has found: (1)the personality and initiative of students in reading teaching is low; (2)teachers pay less attention to students' persity and particularity; (3)students' reading habits, methods and abilities are lack of appropriate training; (4)as less additional activities of reading teaching organized by school and teachers, students' demand in read-learning is difficult to be met; (5)environment of migrant family is particular, the support of parent for students' read-learning is relatively low。 And the results are analyzed, suggestions are put forward to improve the current situation of reading teaching。

毕业论文关键词：阅读教学； 民工子弟小学； 阅读教学现状； 阅读能力； 家长态度

Key words: reading instruction； primary school of migrant workers' children； reading instruction present situation； reading ability； Parents' attitude

目 录

一、前言 6

（一）研究背景 6

（二）研究意义 6

二、研究方法 7

（一）问卷源Y于Y优E尔Y论L文W网wwW.yOueRw.com 原文+QQ752018.766 调查法 7

（二）访谈法 7

三、研究过程 7

（一）问卷设计 7

（二）调查对象 7

（三）问卷的发放与回收 8

（四）访谈 8

四、调查数据与分析 8

（一）学生阅读教学课堂参与度 8

（二）学生阅读学习习惯的分析 8

（三）教师对学生学习习惯培养的分析 10

（四）学生阅读方法、能力和教师对学生阅读方法教授、阅读能力提高等方面的分析     11

（五）阅读教学中教师教学方法的分析 13

（六）阅读教学中教师教学手段的分析 15

（七）学生阅读兴趣、阅读偏好、阅读量和教师对学生阅读量提高的分析 17

（八）配合阅读教学的课后作业及学校拓展性阅读活动分析 19

（九）基本家庭背景和家长对孩子阅读学习教养态度的分析 20

五、调查结果 21

（一）学生在阅读教学中的主动性较低、缺乏个性