摘要本研究采用文本分析方法，收集了38名中年级聋生日记，共76份，在尽可能理清日记中句子之间的逻辑关系的基础上，对句子进行断句，分析句子的类型，在此基础上对不同类型的句子所存在的偏误进行归类及改正。结果发现：中年级聋生书面语言中单句以主谓句为主；复句以连贯复句、补充复句和并列复句为主；聋生书面语言单、复句间的句法偏误类型不存在显著性差异；无论单复句，中年级聋生书面语言主要句法偏误类型是搭配不当和成分冗缺。89984

毕业论文关键词：聋生； 日记； 句法偏误

Abstract The study collected 76 copies of 38 hearing-impaired students' dairies。 Adopting the textual analysis method, the study concerns about sentences' punctuation and syntactic errors' analysis based on clearly logical relations among the text。 The results show that there are many imperfections in written language of hearing-impaired students。 Subject-predicate sentences are the major part of single sentences while the compound-complex sentences are major ingredient of complex sentences。 Besides, there is no remarkable difference in syntactic error between single and complex sentences。 The main types of syntactic errors in written language are incorrect usage of words and sentence elements。

Keyword: hearing-impaired students; diary; syntactic error 

目录

中年级聋生日记句法偏误研究 ii

1。 引言 1

2。 研究设计 2

2。1 研究对象 2

2。2 数据分析及处理 2

2。2。1 收集语料 3

2。2。2 数据编码 3

2。2。3 数据处理 5

2。2。4 信度 5

3。 结果与分析 6

3。1 句子类型分析 6

3。2 句内句法偏误分析 7

3。2。1 搭配不当 8

3。2。2 成分冗余 8

3。2。3 语序不当 10

3。2。4 句式杂糅 10

3。2。5 含义不明 10

3。3 句间句法偏误分析 11

3。4 句法偏误影响因素分析 11

3。4。1 句法偏误与年级之间的关系 11

3。4。2 句法偏误与听力障碍程度源Q于W优E尔A论S文R网wwW.yOueRw.com 原文+QQ75201,8766 之间的关系 12

3。4。3 句法偏误与交流方式之间的关系 13

4。