（二）历史教师的专业理念

历史教师的专业理念主要指的是历史教师独特的育人功能。历史教师有别于其他教师，我们要弄清楚历史教师的专业素质就得将历史这门学科与其他学科进行比较。历史学科与其他学科，比如：数学、英语等有着很大的区别。它最大的特点在于通过传授历史知识，传递出正确的思想观念，以史为鉴，帮助学生树立正确的人生观、价值观、道德观、世界观。相比单纯依靠说教灌输建设的思想观念，历史教师用丰富客观的历史事实以及恰当准确的解说，帮助学生建立起来的思想观念更稳定、更牢固。这是其他课程所不能比拟的，历史教师的独特的思想价值。一般教师的专业情意并没有历史教师所独有的思想教育价值，历史教育所带来的的思考是十分深远的，历史教育按照《专业标准》的要求，不仅要传授给学生相关的历史知识，更要教会学生主动思考和分析辨别能力。

就学生而言，初中这个阶段可谓是他们一生中最为关键的时间，通过小学的学习，他们有了一定的理解分析能力，对于一些事情有了自己的思考，但初中生尚未拥有健全的人生观、价值观，因此他们的思考大多都是一知半解。《基础教育课程改革纲要(试行）》中明确提出了这个要求：教师要理解学生中学阶段在人生发展中的独特地位和价值[20]，因此，历史教师应起到指路人的作用。