3。1 对幼儿的基本生活自理能力的影响

随着幼儿的日益成长，学会如何生存下去是幼儿成长过程中的必经之路。培养幼儿的 良好行为习惯要注意把握细节循序渐进[3]。《幼儿园教育指导纲要》中健康领域的目标指 出：“幼儿要有基本的生活自理能力。”学会自己独立刷牙，漱口，穿脱衣服，吃饭，洗 脸，洗手，上厕所等一些基本生活自理能力是幼儿必须自己掌握的。现如今，有的家长因 过分溺爱孩子，什么都一手包办，导致现在有部分成人生理已经长大，上了大学或是已经 工作了，生活自理能力却还停留在幼儿园阶段。不要说好好生活，离开了父母，他们甚至 不能好好的生存下去，这足以说明了基本生活自理能力的重要性。我们可以选取多元主题的绘本故事来帮助幼儿完成这些生存任务。例如：《肚子里的火车站》中，把消化功能比 作一列小火车，肚子里住了很多小精灵，茱莉亚饿了发出的“咕噜噜”的声音其实是小精 灵睡着了，主人公茱莉亚狼吞虎咽吃下去的生菜把小精灵裹住了，吞下去的面条把小精灵 缠住了，还有小精灵被吞下去的肉给砸晕了，很快肚子里出现了食物山，小精灵不能把食 物弄碎准时装上火车，吞下去的冰激凌又让肚子里变成了冰天雪地，整个画面看上去糟糕 极了，形象化的画面，幼儿可以通过表演，体会到主人公的感受，更加便于理解，懂得吃 饭时要细嚼慢咽，这样才能帮助小精灵把食物们都弄碎；多喝热水能够有助于消化，把食

物变成泥，以此让大肠和小肠可以吸收。还有《我绝对绝对不吃番茄》中，劳拉是个 4 岁 的小女孩，她挑食，什么都不吃。到了哥哥查理的口中，土豆泥成了来自富士山顶的白云， 豌豆是来自绿王国的绿雨滴，炸鱼块变成了从海底超市买来的美人鱼常吃的海洋零食，番 茄变成了喷水月亮。。。。。。于是，绝对绝对不吃饭的劳拉在不知不觉中吃饱了。这样幽默又充 满想象力的绘本一定能成为孩子们的宠儿，孩子会爱上吃饭。以此类推，孩子的基本生活 自理能力都会不知不觉的有所提高。