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1.2.2 有利于补充高中地理必修课程不足
高中地理选修课实施现状研究有利于补充高中地理必修课程的不足。学生可以学到更多的除了地理必修课以外的地理知识，这对于学生扩展地理视野都有着非常重要的作用 。高中地理选修课程包括“海洋地理”、“旅游地理”、“城乡规划”、“地理信息技术应用”、“宇宙与地球”、“环境保护”、“自然灾害与防治”七个模块[3]。高中地理选修课涉及到内容不仅包括人文地理还包括自然地理，可以说高中地理选修模块涉及到地理学的理论、应用、技术各个方面，关注与人们生产生活密切相关的地理领域[4]。
1.2.3 有利于真正了解高中学生学习“对生活有用的地理”的情况
由于高中地理选修课的知识包括多方面的内容，这样必然有利于高中生选到“对生活有用的地理”，真正学到“对生活有用的地理”。学习“对生活有用的地理”时不只是老师讲，更重要的是学生学，学生将学到的知识与现实生活相联系。学生要会应用感官去观察世界，思考世界，在现实生活实践中不断提高经验，更好的去学习“对生活有用的地理”。而研究高中地理选修课实施现状，则有利于真正了解高中学生学习“对生活有用的地理”的情况，不断完善高中地理选修课中的“对生活有用的地理”的相关知识与材料[5]。
1.3 研究现状
1.3.1 国外现状
1.3.2 国内现状
1.4 研究技术路线
研究方法主要采用文献研究法、问卷调查法、个人访谈法来研究高中地理选修课的实施现状。
研究的技术路线主要是搜索相关的研究文献，发现比较好的研究方法与思路，与此同时，对搜索来的文献进行比较分析，深度挖掘；问卷调查法则强调在新课改的背景下，对高中地理选修课程实施现状进行问卷调查,发现其中存在的问题，并分析问题出现的原因，试着提出相应的策略并结合案例分析；访谈法强调在写论文时，对调查学校的优秀地理教师进行访谈，咨询相应的问题等。然后从研究概述、问卷调查方面提出问题；以理论为基础去分析解决问题；以问题对策指导得出结论