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1994 《宋书•何子平传》 选择 20 150
1995 《隋书•郑善国母传》 选择 20 150
1996 《宋史•郭永传》 选择 20 150
1997 《旧唐书•权善才传》 选择 20 150
1998 《宋史•李若水传》 选择 20 150
1999 《北齐书•苏琼传》 选择 18 150
2000 《晋书•胡质胡威传》 选择 18 150
2001 《史记•田单传》 选择 18 150
2002 《史记•李广传》 选择、翻译 20 150
2003 《旧唐书•裴矩传》 选择、翻译 20 150
2004 《后汉书•孟尝传》 选择、翻译 20 150
2005 《北史•裴侠传》 选择、翻译 19 150
2006 《南史•何运传》 选择、翻译 19 150
2007 《后汉书•宋均传》 选择、翻译 19 150
2008 《宋史•廖刚传》 选择、翻译 19 150
2009 《北史•魏德深传》 选择、翻译 19 150
2010 《明史•王祎传》 选择、翻译 19 150
2011 《明史•熊鼎传》 选择、翻译 19 150
2012 《宋史•郭浩传》 选择、翻译 19 150
（一）选材范围
《中学语文大纲》对古文教学的要求是“培养学生阅读浅近文言文的能力”，《考试大纲及说明》将学生的古文阅读能力定位为能“阅读浅显的文言文”。 [1] 因此高考所选古文都以此作为考试命题的依据。对此，有关专家曾列出如下数目：“《二十四史》中人物传记部分和《资治通鉴》中的名段；以《孟子》《韩非子》为代表的先秦浅显文言文；唐宋散文八大家的作品；以《世说新语》为代表的笔记文；以《梦溪笔谈》为代表的中古近代科技短文；以《聊斋志异》为代表的短篇文言小说。”[2]
如图表1所示：1991年之前古文选材的范围很广泛。下面以1991年为界分为2个阶段，来详细阐述选材的范围及内容。
第一阶段：1978年——1991年
期间所选古文的范围涉及的著作广泛，有史部传记，诸子散文，中古近代散文等，但总体没有超出专家列出的范围。选自史部传记的共13篇：《史记》5篇，《资治通鉴》2篇，《战国策》2篇，《汉书》1篇，《明史》1篇，《左传》1篇，《宋书》一篇；选自诸子散文的共6篇：《孟子》3篇，《荀子》1篇，《韩非子》1篇；选自中古近代散文的共10篇：《礼记•学记》、《郁离子捕鼠》、《送东阳马升序》、《阿房宫赋》、《哀溺文》、《容斋随笔》、《戴文进传》、《五人墓碑记》、《读通鉴论（卷二）》、《颜氏家训》；选自《世说新语》的2篇。该阶段的选文内容丰富，形式多种多样，内容有：人物传记，笔记小说，议论说理，记叙抒情等，且选材都具有教育意义，表达出积极的思想。