摘  要： 个性化的语文教学是根据目前素质教育的需求及全面达成语文教育的目标提出的。在小学阶段，培养学生的个性健全十分有必要。文章首先阐明小学语文个性化教学的定义与依据，它既是教师教学的个性化，也是学生学习的个性化。它根据学生的个体差异、学生以及教师的个性化发展三方面提出。其次，文章就其理论意义和现实意义进行讨论。一方面，有利于深入研究个性化教学理论；另一方面，有利于彰显小学语文教师自身独特的个性，发展学生的个性，促进教育的创新。最后，主要通过加强理论研究，创建个性化教学环境，塑造教师个性和变革评价标准等方面就如何建构小学语文个性化教学进行探索，这也是文章的重点。73404

毕业论文关 键 词： 个性化   小学语文教学   探索

Abstract：Personality-orientated teaching in Chinese is based on the needs of the current quality education and comprehensive reach the goal of Chinese education。 At the elementary level, it is necessary to cultivate students' personality。 First, the article clarifies the definition and basis of the inpidualized teaching in primary school, it is not only the inpidualization of teachers' education, but also the inpidualization of students' learning。 It puts forward three aspects according to the inpidual differences of students and the inpidual development of students and teachers。 Secondly, the article discusses its theoretical and practical significance。 On the one hand, it is conducive to in-depth study of personalized teaching theory, on the other hand, it is conducive to highlight the unique personality of Chinese teachers in primary schools, develop students' personality, and promote the innovation of education。 Finally, the article mainly explores how to construct the personalized teaching of Chinese language in primary school, through strengthening the theoretical research, creating a personalized teaching environment, shaping teachers' personality and changing the evaluation standards, which is the key point of the article。

Keywords：Inpidualization, Primary school Chinese teaching, Exploration

目  录

1 小学语文个性化教学的定义和依据 3

1。1 小学语文个性化教学的定义 3

1。2 小学语文个性化教学的依据 3

2 小学语文个性化教学的意义 4

2。1 理论意义 4

2。2 现实意义 5

3 小学语文个性化教学的建构路径 6

3。1 加强对小学语文个性化教学理论的研究 6

3。2 创建小学语文个性化教学的环境和条件 7

3。3 重视小学语文教师个性的塑造 7

3。4 变革评价标准促成个性化的评价方式 9

参 考 文 献 11

语文课程标准（实验稿）指出，语文课程应该重点关注学生的品德修养和审美情趣，以培养学生形成优良的个性和健全的人格，促进学生德、智、体、美全方位发展为宗旨。[1]因此，在小学教育阶段，对学生个性发展进行引导显得尤为重要。本文就小学语文个性化教学的定义与依据、意义以及如何建构进行探索。论文网

1 小学语文个性化教学的定义和依据

    个性化教学是素质教育的基础。使每个学生的个性充分发展，与素质教育的基本精神相吻合，也符合我国基础教育改革的目标。