摘要：随着信息技术的发展，微课作为新生事物进入教育领域，为革新学习方法开启新篇章。微课主要以视频为载体记录教师在课堂教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的教学活动全过程。微课提高学生自主学习的能力，同时也提高教师的专业水平。本文主要运用案例法和比较分析法对周口市经济开发区微课教学设计进行比较分析，发现仍存在不少问题，如微课选题没有聚焦点、教学目标没有微化分解、教学过程线索不鲜明等问题，针对以上问题提出一些针对性建议。以期对提高微课教学设计有所帮助。83476

毕业论文关键词：微课；教学设计；案例分析

The Study on Teaching Design of“Microclass”in Elementary School

Abstract: With the development of information technology, “microclass” as a new thing in the field of education, opens a new chapter for the innovation of learning methods 。 The “microclass” mainly uses the video to record the entire wonderful teaching and learning process of a knowledge point or teaching links during the teaching process in class 。“Microclass” improves students' ability of autonomous learning , meanwhile it improves the teachers’ professional level 。 This paper mainly uses case analysis and comparative analysis of micro teaching design for comparative analysis in the economic development zone of Zhoukou City。And there are still many problems, such as the “microclass” topic without focus, no teaching process of decomposition, not a clear clue of teaching process and so on。 I give some corresponding suggestions for the problems in order to help to improve the teaching design of “microclass”。

Keywords: Microclass; The teaching design; Case analysis

目录

摘要 1

Abstract 1

一、小学“微课”教学的重要性 2

（一）提高学生的学习兴趣 2

（二）提高学生自主学习的能力 2

（三）提高教师的专业水平 2

二、小学微课教学设计案例分析 3

（一）选题标准 3

（二）教学目标 6

（三）教学过程 7

三、提高小学微课教学设计效果的建议 9

（一）选题恰当 9

（二）教学目标明确 9

（三）教学过程线索鲜明 9

参考文献 10

致谢 11

小学“微课”教学设计案例分析

微课发端于微博，自2009年兴起，就成为了教育界关注的话题。微课已成为基础教育和高等教育信息化领域重要的教育技术，在各级教育行政部门、各类学校积极推动微课的建设与应用这一背景下,及时总结微课发展所取得的成绩,反思微课建设与应用中存在的问题,探讨微课未来的发展趋势,对于深化微课的应用与发展具有重要意义。[1]微课主要以短视频为表现方式，内容短小精悍，时间一般在10分钟以内，主要围绕一个知识点进行讲解。现阶段，大部分学者主要把研究放在微课视频制作上以及微课在课堂教学中的应用上。微课教学设计虽有研究，但微课教学设计如何设计的更好仍是热点，同时也是难点。通过阅读资料显示，微课教学研究比较重视内容的呈现形式，在教学设计方面只从形式上研究，很少根据案例分析。基于此，本文将运用案例法和比较分析法对周口市经济开发区微课大赛的24个课件中的教学设计进行分析，主要从微课课件中的选题、教学目标、教学过程三个方面来分析研究，挖掘出各自的特色和不足之处。论文网