摘  要：本文通过问卷调查的形式，研究我校大学数学课程教学现状，分析造成我校如今大学数学教学现状的成因：有学生自身对于大学数学的消极态度，有课程较难，教学模式、教学方法的问题，也有学生自己不良的学习方法，还有教师的教学能力方面的影响。针对我校的情况，提出了一些建议以弥补教学质量的不足。92903

毕业论文关键词：大学数学，教学现状，调查与分析

Abstract: In this article, through the form of questionnaire survey, research status quo of university mathematic teaching of our school, analysis of the causes of university mathematics teaching is now in our school, students have their own negative attitude for university mathematics,such as a difficult course, the problem of teaching mode, teaching method, students’ poor learning methods, and the influence of teachers' teaching ability。In the presence of our school, puts forward some Suggestions in order to make up for the inadequacy of the teaching quality。

Keywords: university mathematics，the teaching status quo，investigation and analysis 

目   录

1  引言4

2  我校大学数学课程教学现状4

2。1  问卷调查4

2。2  数据分析4

2。3  成因分析5

2。3。1 教学模式及方法5

2。3。2 同学自己的学习态度及学习方法7

2。3。3教师的教学能力8

3  完善我校大学数学教学的方法和策略9

3。1  明确学习大学数学的作用9

3。2  改变教学模式及方法9

3。3  端正学习态度，改变学习方法10

3。4  提高教师的教学能力11

结论12

参考文献13

致谢14

附录：我校大学数学课程教学现状的调查问卷15

1．引言 

大学数学是大多数理工科专业构建知识体系的基石，所以大学数学是理工科专业学生的必修课，同时大学数学可以培养学生的逻辑思维和创造能力，其他专业也可以将大学数学作为选修课程进行学习。为了能更好地贯彻落实教育部《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》和《关于进一步深化本科教学改革全面提高数学质量的若干意见》，我校的数学教学模式、数学课程质量等大学数学课程教学现状急需进行调查研究。

为了能更好地了解我校的大学数学课程教学现状，我对我校的部分同学进行了一次问卷调查。

2．我校大学数学课程教学现状

2。1 问卷调查源F于K优B尔C论V文N网WwW。youeRw。com 原文+QQ752^018766

本次调查的对象为我校学生，问卷内容包括两个部分第一部分为我校同学对大学数学的认识态度及兴趣，第二部分为产生这一想法的可能原因，共分为三个方面，第一为我校数学教学模式，第二为我校学生数学学习方法，第三为我校教师的数学教学质量。以此便于对我校大学数学课程教学现状进行分析，并提出可靠的改进意见。

2。2 数据分析     

通过随机进行的问卷调查，共收集到264份问卷，由表1发现其中理工科的学生占绝大部分，只有一小部分的文史类和音乐类专业的学生，由此看来，大学数学对于理工科以外的学生还是不普遍的。所以这次的调查结果仅适用于理工科的学生，对于文史类和音乐类专业学生仅能起到参考作用。

选项 小计 比例

A 文史类