从不预习 13 4。9

12、 您上数学课时的注意力: 非常集中 90 34。1

比较集中 152 57。6

集中不了 21 8

分散 1 0。4

13、 您在数学课后还会花在数学上的时间: 3小时以上 16 6。1

2-3小时 107 40。5

1-2小时 119 45。1

1小时以下 22 8。3文献综述

14、 您做数学课后作业经常是: 独立完成 74 28

大部分独立完成 116 43。9

小部分独立完成 67 25。4

不独立完成 7 2。7

合计 264 100

根据问卷调查能发现，学生自己的学习态度及方法对于大学数学的学习会造成一定影响。从表3中我们发现95%的学生会在课前进行预习工作，但其中31。%1的学生很少预习，54。9%的学生有时预习，只有9。1%的学生会在课前进行充分预习，是否充分预习对于大学数学课的吸收掌握的效果是会有很大影响的。90%以上的学生在上课时注意力还是集中的，不过其中非常集中的只有34。1%，这个比例还是比较低的。极大部分的同学会在课后有1个小时以上的时间花在数学上，85%以上的学生花在数学上的时间是1~3个小时，极少同学会在课后花在数学上的时间超过3个小时，只占6。1%。同学课后花在数学上的时间会用来预习、复习、完成课后作业，有8。3%的学生课后花在数学上的时间都不足1个小时，这显然不够用来预习复习并且完成课后作业。这样，这些同学在大学数学的学习效果上可能就要大打折扣了。调查发现能独立完成课后作业的同学不多，只有28%，剩下的同学中有43。9%是大部分作业能独立完成，25。4%小部分能独立完成，还有极少的同学完全就是抄袭作业，造成这种情况的原因有很多，有同学不想把时间花在做大学数学的课后作业上，也有同学是想做却不会做，只能参考一些课外辅导书或是其他同学的作业。