% 31 40。6 21。7 6。7

% 25。8 35。3 46。9 44。8 21。1 12。7 6。2 7。2

从表中可以看出，小学数学教师在日常教学中没有主动引导学生将数学与生活联系在一起。能够在教学方法、教学过程和教学评价中，让学生感受到数学学习与生活紧密相连的教师大约占70%，相比较而言，乡镇小学的教师这类意识缺乏更为明显。这其中“偶尔”和“几乎没有”的比例占到了30%，比城区教师百分比多了10%。