传统营销思想于十九世纪末到二十世纪二十年代在美国创立。当时，美国的工业发展迅速，营销仅限于大学课堂，主要研究商品销售流通的过程，一旦到达消费者手中就不属于市场营销学的研究范畴了，这显然是一种早期的营销概念。所以，这个阶段的传统营销理论并没有明确的理论、概念和原则。

第二阶段：应用阶段

二十世纪二十年代到二战结束是市场营销的应用阶段。1929年资本zhuyi界爆发了空前的经济危机，经济大萧条，产品堆积，销售困难，市场问题格外尖锐。美国国内企业开始大规模运用市场营销学来打开海外市场，欧洲国家也纷纷效仿。由此市场营销学开始从大学课堂走向社会。

这个应用阶段，市场营销学的研究特点是：（1）并没有脱离产品推销的狭窄概念，（2）从更深更广的角度来研究推销和广告，（3）研究有利于推销的企业组织机构设置，（4）市场营销理论研究开始走向社会，并被广大业界所重视。

第三阶段：发展阶段

二十世纪五十年代至八十年代是市场营销学的发展阶段。这阶段，美国军工经济开始转向民众经济，社会商品迅速增加，社会生产力也大幅提升，但相应的居民消费水平却没有得到太大的提升，市场开始出现供过于求。菲利普·科特勒称20世纪50年代是传统营销理论发展的“黄金年代”，这一时期，西方学者们逐渐丰富了传统营销理论的内容，形成了现代传统营销理论框架：以市场分析，目标市场确定，传统营销因素（产品、价格、分销、促销）的决策及其组合为基本研究内容 。

这个发展阶段，特点是注重市场需求，以此为导向，不再盲目大批量地生产产品。

第四阶段：成熟阶段

二十世纪八十年代至今，是市场营销学的成熟阶段。其中，最为突出的是“4P”理论，在1984年又提出了“大传统营销理论”，把“4P”增加了政治力量、公共关系，发展到“6P”，再增加了探索、市场细分、目标优选、市场定位，发展到“10P”，这个理论被称为传统营销的“第二次”。

这个成熟阶段，又被称为“关系营销时代”，特点是强调了维系客户的价值和潜在利润。

传统的营销模式，基本遵循AIDMA的营销传播法则。AIDMA是1898年美国广告学家E.S.刘易斯提出的，百年来为亿万广告人提供了一个消费行为分析的清晰框架。从广告信息引起消费者注意（Attention）→产生兴趣（Interest）→产生需求与欲望（Desire）→潜在地在头脑中保留记忆（Memory）→产生购买行动（Action）。用户和产品之间，就是赤裸裸的金钱关系。当消费行为发生之后，企业和用户之间的关系基本上也就断掉了。甚至有的企业还会希望用户购买了产品之后，就最好不要再和企业发生任何联系了，因为这可能意味着售后、投诉、纠纷、成本、公关危机……在这整个销售过程中，企业和用户之间是类似于广播式的单向传播。

随着市场营销理论的发展，电脑的普及和信息技术的发展，互联网迅速商业化，出现了网络营销的概念。网络营销就是基于互联网平台，利用信息技术手段，达到营销目的的新型营销活动。互联网发展至Web2.0时代，网络营销的推广方式也越来越丰富，包括博客营销、视频营销、微博营销、联属网络营销、SNS社区营销、网络口碑营销。

其中，SNS社区营销是一种全新的营销模式，是利用SNS社区的信息平台和人际网络，通过社区用户参与和传播展开的网络营销活动。其核心是消费者深度参与到营销活动之中，他们成为信息产生和传播的主体，而不像以往仅仅只是被动、单向地接受信息。SNS社区营销的实施过程被概括为“TIIAS”，即5个阶段：T（Touch），接触消费者→I（Interest），消费者产生兴趣→I（Interactive），消费者与品牌互动→A（Action），促成行动→S（Share），分享与口碑传播。