摘要：概念图作为一种可视化的教学工具，可以帮助学生将头脑中零散的知识概念整合在一张知识网络图上，以此来提高教学效率。同时，概念图作为一种元认知策略，可以帮助学生对自己的认知过程进行认知，提高学生的自学反思能力。本篇论文主要研究概念图于高中物理电学教学中的实际应用，通过对恒定电流和静电场两个章节的具体案例研究，论证了概念图在高中物理电学教学中应用的可行性和高效性，并且其作为一种有效的辅助教学工具，能够提高学生的学习兴趣，培养学生的创新能力、团队合作能力以及逻辑思维能力。案例涉及到新授课、复习课、探究课、习题课等四种课型教学，并且采用了表格的形式进行综述，希望可以为以后的研究提供一点启发和帮助。91518

毕业论文关键词：概念图物理电学教学案例研究

Abstract: Concept map is a visual tool for teaching which can help students be scattered in the minds of the concept of knowledge integration in a mesh plots。 Concept map can help to improve the teaching efficiency。 In addition, as a metacognitive strategies the concept map can  help students be cognizant of their cognitive processes, improve students’ self-learning ability of reflection。 In this paper, I mainly study the application of concept map about electrical physics teaching of senior high school。 Based on the two cases of the specific chapters which are the constant current and the electrostatic field, we can come to a conclusion that the using of concept map about physics teaching of senior high school is feasible and efficient。  As  an  effective teaching tool, concept map can be used to improve students’ interests in learning, cultivate students’ innovation ability, team cooperation ability  and logical  thinking ability。  The cases  use the form of table and involve four types of class teaching that  are  new  lecture,  recitations, research class and exercise class teaching。 Finally, I hope to provide  some  inspiration  for the future researches by this paper。

Key words: Concept map, Physical  electricity teaching, Case  study

目 录

1 绪论 3

1。1 课题研究的背景 3

1。1 课题研究的意义 3

1。3 课题研究的内容 4

1。4 本课题研究的主要方法 4

2 概念图概述 4

2。1 概念图的由来及发展 4

2。2 概念图的界定 6

2。3 概念图的理论基础 6

2。4 概念图的构成要素和组织结构 9

2。5 概念图的基本特征 10

2。6 概念图的类型和表征方式 11

3 在高中物理电学教学中引入概念图的应用研究 13

3。1 高中物理电学学科特征