2。高校的职业生涯规划指导对学生的重要性

表3：职业生涯规划指导知识的主要来源

项 目 人数 比例

学校开设的职业规划课程 60 60%

各种书刊、杂志的阅读，网络的浏览 20 20%

父母、亲戚和朋友的讲解 18 18%

就业协会 2 2%

                      表4：大学生对职业生涯规划的需求程度

项目 人数 比例

非常需要 27 27%

比较需要 36 36%

不太需要 23 23%

完全不需要 14 14%论文网

分析表3的调查结果可以得出，对于许多大学生来说，他们是从学校开设的职业规划的理论课程中去获得职业规划指导知识的，总体上来看，途经是比较固定和单一的。所以，学校要注重丰富职业规划的相关资源，在尽可能多的开设职业规划课程的前提下，采取多种指导形式和途径，以此来调动学生对自身职业规划的兴趣。根据表4的调查结果显示，在所有的被调查者中，有27%的人表示自己对职业规划的需求程度很大，有36%的人表示自己比较需要职业规划，仍然有极少数同学表示职业规划对他们来说毫无意义，他们不需要此类规划。所以，学校要重视对学生的规划指导，举办宣传教育活动去充分激发他们对职业规划的兴趣，从而帮助他们能够更好地迈入并适应工作岗位，让他们更好地择业与就业。

3。大学生对自身能力以及规划能力的了解程度

表5：大学生对兴趣、性格、能力、价值观方面的了解情况

     项目 人数 比例

了解 49 49%

不太了解 31 31%

只了解一点 12 12%

完全不了解 8 8%

表6：大学生对职业生涯规划化程序、技巧及方法的了解程度

项目    人数      比例

了解     28      28%

不太了解     51      51%

不了解     19      19%

没有考虑过      2      2%

当学生被问到“你对自己的个性特征、兴趣爱好、行为能力了解吗？”的问题时，回答不太了解、只了解一点和完全不了解的人数占被调查者总人数的51%，性格、兴趣、能力以及价值观对于大学生今后的择业与就业起着决定性的作用，只有充分的了解自己，才能够明确自己的优势和劣势，更好地把自己的优势发挥出来，体现自己的价值。当我们全面的了解自己的性格特征之后，我们就能对自己未来的职业方向进行准确的定位，充分的激发出自身的潜能，将自己的能力最大化，更好地融入社会与适应这个社会，体现出自己的价值，在择业和就业的过程中还应该注重自己的兴趣爱好与职业的适配程度。 研究表明，当一个人所从事的职业符合自己的兴趣爱好时，能够将他全部才能的80%到90%发挥出来，并且能够高效率的完成工作。相反，如果一个人不热爱自己的工作，便只能将其全部才能的20%到30%发挥出来，并且会很容易的感到疲劳和焦虑。