2。研究目的论文网

    （1）有助于人们了解幼儿的发展现状。

    （2）有助于人们了解养成良好的行为道德习惯对学前儿童的重要性。

    （3）有助于幼儿教师提升自身素质，完善自己。

    （4）有助于建立更和谐有效的家园互动关系。

（二）研究意义

1。对幼儿的意义

    通过本次调查研究，使家长、教师明白目前幼儿缺失的是什么，从而正确引导幼儿养成良好行为习惯，真正做到德、智、体、美、劳全面发展。

2。对教师的意义

如今幼儿教师的整体专业水平欠缺，帮助教师提高和完善自身素质，反思自己的日常行为对学前儿童的影响，提高教师的专业化水准。

二、研究对象与方法

（一）研究对象

     1、本研究选取了杭州市某两所幼儿园大、中、小班共18名教师。

 2、杭州市某三所幼儿园小、大班共127名幼儿。文献综述

（二）研究方法

1。问卷法

问卷法主要用于第一个研究对象——幼儿园在职的18名教师（面向教师所在18个班级的全部幼儿）。

问卷法的主要内容是了解在职老师所在的班级中学前儿童的现有行为习惯比例，并与研究幼儿的结果进行比较与分析。