第三章 高中双语教学的优点 6

第一节 双语教学对于教师的意义 6

第二节 双语教学对于学生的意义 6

（一） 提高学生的语言水准 6

（二） 拓宽学生的思维方式 7

（三） 推进素质教育理念的实行 7

第三节 双语教学对于社会的意义 7

展望 7

参考文献： 7

 引言

随着时代的发展，社会的进步，人与人之间，地区与地区之间，国家与国家之间的交流变得日益密切，在此背景下，掌握好一门外语就显得尤为重要。要想学好一门外语，学校的教育肯定是起着至关重要的作用。在中国的传统教育中，外语的学习主要为英语，而英语的学习主要依赖于英语课上所学习的知识。但随着人素质的提高，大家对于教育也看的越来越重要，于是便有人引用了双语教学这一概念，随着这一词汇进入大众视野，全国各地双语教学变开始渐渐的发展了起来。源Q于W优E尔A论S文R网wwW.yOueRw.com 原文+QQ75201,8766

谈及双语教学，我们首先应了解何为双语教学。根据字面上的意思，双语教学即使用除母语（主要为中文）之外，将第二语言（主要为英语）也运用到日常的学生学习生活中去，在某一些情况下能替代母语进行交流，以增强学生对于外语的掌握。

一个真正能熟练使用外语的人，他能熟练的叫那第二门语言进行听说读写，并能运用到日常生活中去，就像他的母语一般，但这并非一朝一夕就可以办成的，需要持之以恒的练习，而在练习过程中，学校启用双语教学就显得尤为关键，良好的双语氛围会极大的提升学生的听说能力。

高中阶段的学生，其学习能力达到了顶点，因此，双语教学对于想要更好的掌握外语的学生而言，是至关重要的。本文旨在阐明双语教学在日常学习中对于学生第二语言的学习所起到的作用，并结合中外成功的典范，寻找双语教学的优点与不足。通过对双语教学的研究，结合自身亲身经历与社会现状，提出一些想法，并从中提炼出有助于自身发展的精华，亦可对于目前高中阶段的双语教学提出自己的一些看法，并权衡分析利弊得失。

正当国外的双语教学早已办的如火如荼只是，国内的双语教学还处在起步阶段，对于高中生而言，更是只有很少的一部分学校启用了双语教学，而接触到的学生，也仅仅只是少数。因此，要说中国的双语教学，用举步维艰来形容一点也不夸张。本文也旨在阐明双语教学在实施过程中遇到的一些困难，以及说明坚持双语教学所能带来的好处。

第一章 双语教学的起源

第一节 双语的定义

“双语”一词在英文中为“bilingual” ，在国外，双语中的一种语言为母语或本国语言，而另一种语言是后天学习的第二语言，很多情况下为外语，但并不是绝对的，例如“蒙汉”语言教学也能够称之为双语教学。一般需要学习两种以上的语言的地区都是有一定的历史背景的，比如一个国家或地区的人由于语言不同，有可能需要用到两种语言进行交谈，所以需要进行双语教学。双语在不同的国家与地区，所表示的语言也截然不同，譬如印度由于历史原因，他们要学习印度语和英语，新加坡则要进行中文和英语的学习，美国则是需要学习英语和西班牙语，对于大陆而言，双语最初是指少数名族语言和汉语的教学。