摘    要区域活动在学前教育和幼儿一日活动中发挥着重要作用。本文通过选择杭州市某幼儿园大中小三个年龄段班级的幼儿，对其区域活动进行连续的观察，主要采用了观察法和访谈法，了解其区域活动的参与现状得出以下结论：（1）幼儿的兴趣和对区域的选择与性别有关；（2）幼儿年龄和区域内投放的材料以及幼儿自身的兴趣影响区域活动的坚持性，个体差异明显；（3）区域联合的现象几乎不存在；（4）幼儿兴趣、稳定性、投放材料以及教师指导影响区域活动效果，具有个体差异。探讨区域活动中存在的问题并给出建议。89948

Abstract

The regional activities have a great impact on the education of kindergarten and children’s life in kindergarten。 This paper chose three classes of different ages in a kindergarten in Hangzhou with continuous observe by using observation method and interview method。 After knew about the current situation of this kindergarten, I came to these conclusion: (1) The children’s interest and the choice about the regional activities are related to the gender。 (2)The persistence of children’s regional activities is related to the ages、materials and the interest of the children, which is different in different children。 (3) The union of regional is almost non-existent。 (4) The effect of regional activities is related to the children’s interest、stability、materials and the guidance from teachers。 And different children have differences。 Besides these I also found some questions and give some advices。来自优Y尔L论W文Q网wWw.YouERw.com 加QQ7520~18766

关键词：区域活动； 参与现状； 问题； 建议

Keywords: regional activities;  participation of current situation;  questions;  advices

目    录

一、问题提出 5

二、研究设计 5

（一）研究对象 5

（二）研究内容 5

（三）研究方法 6

三、研究结果 6

（一）幼儿区域活动参与现状观察结果与分析 6

四、幼儿区域活动存在的问题源Q于W优E尔A论S文R网wwW.yOueRw.com 原文+QQ75201,8766 讨论 14

（一）区域活动时间较零散、不集中 14

（二）个别区域设置位置存在问题，动静结合做的不够好，新材料投放不及时 14

（三）幼儿自身喜新厌旧不认真整理区域 15

（四）区域联合方面欠缺 15

（五）教师指导相对缺乏及时性、高效性 15

五、关于幼儿区域活动的建议 16

（一）制定相对系统完整的区域活动时间 16

（二）合理规划班级区域位置，注意动静结合，材料投放要及时科学，以幼儿为本 16

（三）鼓励幼儿区域联合，区域内设置启发幼儿探索多种玩法、吸引幼儿的标语、指示图等 17

（四）教师制定有效的活动规则，及时指导 17

六、结语 18

参考文献 19

致谢 20

附录