4。 学生接受家教的意愿 11

5。 学生接受家教的原因 12

6。 学生对家教的态度 12

（二）学生接受家教的效果及其它影响 13

1。 学生接受家教的效果 13

2。 学生接受家教的意愿与家教效果的相关性分析 13

3。 对学生自主学习能力的影响 14

4。 对学生兴趣爱好的影响 14

5。 对学生的不利影响 14

（三） 家长对家教的看法态度 15

1。 家长支持孩子接受家教的心态 15

2。 家长对家教的满意度 16

（四）在职教师有偿家教的现状 16

1。 在职教师有偿家教的现状及其地区分布情况 16

2。 在职教师有偿家教的具体情况 17

（五）学生对在职教师有偿家教的相关看法 18

1。 学生对在职教师有偿家教的认同度 18

2。 学生对在职教师有偿家教的态度 19

（六）家长对在职教师有偿家教的相关看法 19

1。 家长请在职教师担任家教老师的原因 19

2。 家长对在职教师有偿家教的主要观点 20

五、 面对调查的几点思考 21

（一）中学生为什么需要家教？ 21

1。 社会层面的分析 21

2。 学校层面的分析 22

3。 家庭层面的分析 22

（二）中学生是否需要请家教？ 22

（三） 在职教师为什么从事有偿家教？ 23

1。 经济利益驱动 23

2。 学生家长的期望 23

3。 学校方面的要求 23

（四）在职教师有偿家教是否应该被禁止？ 23

六、 建议和措施 24

（一） 对家教现状的建议 24

1。 对中学生的建议 24

2。 对家长的建议 25

3。 对教育部门的建议 25

（二）对在职教师有偿家教现状的建议 26

1。 对家教老师规范管理 26

2。 对家教学生进行筛查 26

3。 加强师德教育，发挥名师的示范作用 27

结语 28

参考文献 29

致谢 31

附录一：关于浙江省中学生家教情况的问卷调查 32

一、问题的提出