摘    要

文章以大学小学教育专业为例，采用问卷等方法，从学生对艺术课程的认知、情感态度、课程设置及教学现状的满意度、艺术课教师的想法和建议等方面展开调查，结果表明：1。学生普遍认可艺术教育的重要性，并认为对自己的专业发展有较大帮助。2。因培养方案的变革，15级与13、14级学生对艺术课程建设的看法存在一定差异。3。学生对本专业艺术教学工作较为满意，但在课时安排、教学内容、学习顺序等方面认为可以做到更合理。4。艺术课教师较为看重艺术学习的延续性、课时的合理性、以及艺术氛围的熏陶。在此基础上，为小教专业艺术课程的设置和教学提出一些看法和建议。90466

Abstract

 This thesis takes the elementary education in university for example and conduct a survey on aspects on the comprehension of art courses, attitude, arrangement,  the degree of satisfaction, the ideas of art teachers and advice。 The results are as follows: 1。 Students major in elementary education approve art education and consider its important。 2。 The ideas of freshmen differ from that of sophomore and juniors because of the change of study plan 3。 Though satisfied of art education, students claim that more efforts can be spared on study hours, content and sequence。4。 art teachers attach great importance to the duration, rationality of study hours and the artistic atmosphere。 combined with some surveys, Advice and ideas come up on setting and teaching of elementary education art courses。

毕业论文关键词：小教专业； 艺术课程； 课程建设； 课程设置； 课程教学

Keyword: primary education；Art Course；curriculum construction；curriculum；teaching

目    录

1 问题的提出 5

1。1 研究背景和意义 5

1。2 相关概念界定 6

1。2。1 艺术课程 6

1。2。2 艺术课程建设 6

2 研究对象和方法 6

2。1 研究对象 6

2。2 研究方法 7

2。2。1 问卷法 7

2。2。2 访谈法 7

2。2。3 文献法 8

2。3 数据处理 8

3 研究结果与分析 8

3。1 小教本科专业艺术课程设置现状简况（以杭师大为例） 8

3。1。1 各年级艺术课程设置相同点 8

3。1。2 各年纪艺术课程设置不同点 8

3。2 小教本科专业学生对艺术课程建设现状的基本认知 10

3。2。1学生对本校艺术课程建设现状了解程度较高 11

3。2。2学生肯定艺术课程的学习对自身素养和就业的帮助 12

3。3小教本科专业学生对艺术课程的情感态度 13

3。3。1学生普遍对艺术课程兴趣浓厚 13

3。3。2学生普遍重视艺术课程 14

3。4 小教本科专业艺术课程设置和教学现状调查分析 15

3。4。1 学生对艺术课程建设的总体印象 15