（三）、研究设计

1、研究目标源Q于W优H尔J论K文M网WwW.youeRw.com 原文+QQ75201.,8766

本研究旨在通过调查了解现阶段杭州市幼儿园性教育的基本情况，分析幼儿园性教育过程中的问题及原因，进而提出改进幼儿园性教育的可行性策略。

2、研究内容

本研究的内容为从教师方面了解杭州市幼儿园性教育的现状，对存在的问题分析原因，并提出改进幼儿园性教育的策略。

3、研究方法

（1）文献法

在中国知网上查阅有关幼儿性教育和幼儿园性教育的文献，了解幼儿性教育的相关概念和已有的研究，借鉴前人研究的幼儿性教育的经验，对自己的幼儿园性教育的研究做出思考。

（2）问卷法

本研究采用问卷《幼儿园性教育调查问卷》，对幼儿教师性知识掌握情况、性教育的观念、性教育实施现状和存在的困难进行调查。

    本研究拟发放教师问卷140份，在杭州市随机选取4所幼儿园，从每所幼儿园随机抽取幼儿教师参与问卷调查。

（3）访谈法

本研究采用的《幼儿教师访谈提纲》是根据王燕和王良玉编制的访谈提纲改编的，旨在了解幼儿教师对性教育的认识和态度、幼儿在园性疑问及与性有关行为表现、幼儿教师性教育能力、性教育实施的问题和困难、性教育的建议方面进行访谈研究。

（4）研究对象

本研究在杭州市随机选取4所幼儿园，共140位幼儿教师为问卷调查对象。并且随机选取5位教师进行访谈调查。

4、研究过程

（1）论文前期准备阶段

拟定研究内容，确定研究题目，收集文献资料，确定研究对象，编制调查所需要的问卷和访谈提纲。

（2）论文研究正式实施阶段

进入所选定的幼儿园，根据研究计划发放调查问卷，进行访谈，收集调查结果。

（3）论文资料整理阶段

结合论文，运用Spss软件对问卷和访谈所收集的资料进行统计分析。

（4）论文撰写和修改阶段

结合研究资料撰写论文初稿，在导师的指导下对论文进行不断地修改，完善论文，形成定稿。

二、杭州市幼儿园性教育现状

（一）幼儿教师对幼儿园性教育的态度

     幼儿教师是幼儿园教育的实施者，幼儿教师对待幼儿园性教育的态度在很大程度上影响了幼儿园性教育的开展。处于幼儿期的幼儿是否有必要对其进行性教育，大家的观点不一致，因此我们对幼儿教师的观点做了调查，结果如下。

图2。1 幼儿教师认为性教育的开始时间

根据图2。1可知，68。4%的幼儿教师认为对孩子的性教育应该从3-5岁开始，所以大部分幼儿教师觉得在幼儿期对幼儿进行性教育是必要的。但是仍有小部分幼儿教师认为在6岁以后甚至12岁以后进行性教育比较合适。由此可见，幼儿性教育的重要性被大部分幼儿教师所肯定，但仍需引起更多幼儿教师的关注。

                         表2。1 幼儿教师对幼儿园性教育的态度

项目 本科以上

N 大专

N 高中及中专

N 初中及以下

N 合计

N 比重

%

很有必要 38