2。2 研究方法文献综述

为使本研究客观、科学，笔者采用计量学研究方法，对《开明国语课本》课文体式及相关练习编写情况进行详实地统计分析。根据统计结果，笔者科学选择分布较广、相关度较大、占总课数较大的体式及相关练习为例，进行细致的文本分析，从而发现《开明国语课本》课文体式的编排情况和课文体式的相关练习特点。

3 课文体式的计量学分册统计和比较分析

《开明国语课本》课文体式众多，各册体式特点不一，很有必要把不同学段、不同册的体式进行分类整理，再比较分析。《开明国语课本》以同一内容或主题为一个单元分成3至5课前呼后应的课文，并在每个单元设计相关练习。因此，本研究以“课”代替“篇”为单位进行课文体式的统计。