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    4 研究结果分析
    4.1 问卷调查分析结果
        在问卷调查阶段，笔者首先是在一系列相关的文献的查阅过后，就开始尝试制定调查问卷，经过小范围的试测，通过自己调整与摸索，最终把问卷题目设置分成了：对教学设计的总体认识、对教学目标的认识现状、教学内容分析的能力、教学过程设计的能力四个方面。最终形成了本研究的调查问卷《关于师范生教学设计能力的调查问卷》（
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