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摘要：在倡导激励教育、赏识教育的教育背景下，惩罚在我国学校教育领域中成为一个非常敏感的话题，但同样也是一个不容回避的问题。我们应该对惩罚这一教育手段和方法做一个全面地、理性地认识：没有惩罚的教育是不完整的教育，是一种脆弱的、不负责任的教育。我们必须对教育惩罚的科学界定及其存在的必要性做一个明确的认识。在小学教育中适度使用惩罚，能更好地促进学生的健康成长。53574
Abstract: the appreciation education, advocating inspired education under the background of education, punishment in the field of school education in our country becomes a very sensitive topic, but also an unavoidable problem. We should rationally and comprehensive understanding to punish this education means and methods: no punishment of education is not complete education, is a fragile and irresponsible education. We must be on the necessity of the scientific definition of education punishment and its make a clear understanding. Appropriate use of punishment in the primary school education, to better promote the healthy growth of students.
Keywords: punishment, Primary school education, the status quo, the implementation of countermeasures
目录
1 前言 3
2 教育惩罚的界定 3
2.1 惩罚的概念 3
2.2 教育惩罚与体罚 4
2.3 教育惩罚与教育奖励 4
3 小学教育惩罚存在的必要性 4
3.1 小学生身心的健全发展需要惩罚 5
3.2 学校教育需要惩罚 5
4 小学教师惩戒权的行使现状及其分析 6
5 小学教育惩罚的实施建议 6
5.1 小学教育惩罚实施的原则 6
5.2 小学教育惩罚实施的方法 8
结论 9
参考文献 10
致谢： 11
1 前言
随着我国教育改革的不断推进，赏识教育和人本主义教育理念逐渐占据主流，但是教师随意体罚学生致伤、致残甚至死亡的案件屡有发生，因此教育惩罚被许多人所否定。似乎在我们的教育中一旦涉及惩罚，就意着教师素质不高，缺乏职业道德，不尊重不关爱学生。所以许多教师“谈罚色变”，唯恐给自己和学校带来不利影响，几乎不敢对学生进行任何形式的惩罚。
而实际上，没有了惩罚的教育，反而提供了学生在心理和行动上能够与老师抗衡的充分理由。中国青少年研究会副会长孙云晓认为“没有惩罚的教育是不完整的教育，是一种脆弱的教育”[1]。教育离不开惩罚，我们坚决反对体罚，但要全面、理性地认识惩罚这一教育手段和方法，走出认识上的误区，规范教育实践，使之有利于学生的成长。
2 教育惩罚的界定
2.1 惩罚的概念
心理学上认为惩罚是对个体在心理或生理上施以不愉快刺激或剥夺愉快刺激，从而减少或消除不良行为出现的一种强制性的矫正行为。学习心理学的研究表明，惩罚会使机体产生对惩罚的恐惧，从而可以抑制人或动物去进行那些会带来惩罚的活动[2]。顾明远主编的《教育大辞典》从教育学的角度对惩罚作了进一步解释：惩罚是指对个人或集体的不良行为给予的否定或批评处分，旨在制止某种行为发生，与奖励相对，为学校德育采取的一种教育方法，它有利于学生分辨是非善恶，削弱受罚行为动机，达到改正的目的，也有利于维护校纪校规[3]。教育惩罚则是教育者为了达到教育目的，对受教育者的不良表现或不恰当的行为方式，采取一系列否定性或剥夺式的教育措施。