摘要本研究以高中生物学科为例，通过查阅文献、问卷调查的方式对余杭第二高级中学160名高二学生进行了研究，以了解余杭区高二年级学生生物错题管理现状。调查结果表明：

（1）虽然高二年级学生在思想上能重视错题管理，但在错题管理的行动策略上有待进一步加强，缺乏对错题的深层管理。74888

（2）不同性别被试的错题管理水平及其两个维度上的平均得分有显著差异，女生的错题管理水平优于男生。

（3）不同学习程度被试的错题管理水平及其两个维度上的平均得分均有显著差异，学优生得分最高，中等生次之，学困生最低。

Abstract This study through literature and questionnaire to study Yuhang Second High School’s 160 students, in order to explore senior high school students’ Biology error management status in Yuhang district。 The conclusions of study are as following: 

(1)Although students in grade two pay attention to the error management, but they are lack of systematic and advanced error management strategies。 

(2) In the overall level of error management and the two dimensions: error management attitudes and values; error management strategies and behavior, students of different genders have significant differences, females ’ error management level is higher than males’。 

(3) In the overall level of error management and the two dimensions: error management attitudes and values; error management strategies and behavior, students of different learning degree have significant differences, excellent student get the highest score, middle grade students the second, students with learning difficulties the third。

毕业论文关键词：错题管理； 高二学生； 生物； 现状调查

Keyword: error management; senior high school students in grade two; biology; status investigation

目    录

中文摘要 2

Abstract 2

1 引言 4

1。1问题的提出 4

1。2研究的意义 4

1。2。1理论意义 4

1。2。2实际意义 4

2 文献综述 5

2。1错题管理的概念 5

2。2错题管理的国内外研究进展 5

2。2。1国外错题管理研究进展 5

2。2。2国内错题管理研究进展 6

3 研究内容与方法 6

3。1研究内容 6

3。2研究方法 7

3。2。1文献研究法 7

3。2。2问卷调查法 7

4 高二学生生物错题管理调查结果及分析 7

4。1全体被试生物错题管理现状 7

4。2不同性别被试错题管理水平现状及差异性分析 9

4。3不同学习程度被试错题管理水平现状及差异性分析 10

5 结论与展望 12

5。1研究结论 12

5。2不足与展望 12

参考文献 13

附录