摘要: 现如今，提高小学数学教育的课堂效率是实现有效教育的关键，而影响小学数学课堂效率的因素也有许多，其中有一个很重要的就是教师的教学风格，经常有学生说会因为不喜欢一个老师的教学风格而讨厌一门课，可见其重要性。所谓教无定法，贵在得法，形成成熟的教学风格便可以根据学生的实际情况找到合适的教法，本文主要就是研究教师有哪些不同的教学风格，以及不同类型的教学风格对于课堂效率的影响，并且在此基础上关于教师如何形成有益于课堂效率的的教学风格提出一些建议。91845

毕业论文关键词：小学数学，教学风格，类型，因素，课堂效率

Abstract:Nowadays,to improve the primary school mathematics efficiency is the key to achieve effective education,and the factors that influence the primary school mathematics alao have a lot, teaching style is an important one,students often hate a course because of hating the teaching style of a teacher,the importance of the teaching style can be seen,there is an old saying goes,teaching has no fixed method,the estimable thing is finding a suitable method,mature teaching style can find a suitable method to teach students according to the actual situation,this paper is to research the different types of teaching style,and the different influences of different types of teaching style,and then put forward some suggestions on the basis of teachers about how to form useful teaching style to raise the efficiency of the class。

Keywords:primary school math,teaching style,types,factors,classroom efficiency

目 录

1 引言 4

2 小学数学教师教学风格的类型 4

2。1 中规中矩型 4

2。2 简约灵活型 5

2。3 睿智幽默型 5

3 影响小学数学教师教学风格的因素 6

3。1 主观因素 6

3。2 客观因素 7

4 不同类型教学风格对课堂源G于J优L尔V论N文M网WwW.youeRw.com 原文+QQ75201`8766 效率的影响 8

4。1 中规中矩型教学风格对课堂效率的影响 9

4。2 简约灵活型教学风格对课堂效率的影响 10

4。3 睿智幽默型教学风格对课堂效率的影响 10

5 形成有益于课堂效率的教学风格的建议 11

5。1 夯实理论基础、积累实践经验 11

5．2 热爱学生、反思自我 12

结论 13

参考文献 14

1 引言

关于教学风格，国内外很多著名的学者都曾经研究过，歌德说过，风格是艺术所能企及的最高境界，教育作为一门艺术而言，形成教学风格也是教育这门艺术的所能达到的最高境界。教学风格这个词既可以具体也可以抽象的表达，具体而言，前人对于教学风格的定义已经做了大量的研究，简单来说是指教师在长期教学过程中形成的自己独特的教学思想、教学技巧、教学个性等等，而后在实际课堂教学中的体现，抽象而言，特级教师徐斌老师说过，教学风格是自己看不到的，别人能感觉到的一种存在，教学风格没有特定的界限，没有固定不变的形式，只是一种教师教学逐渐成熟的表现。课堂教学是师生之间互动的结果，教师是教学的主导，学生是教学的对象，教师在课堂上灵活熟练的运用教学风格，表现出稳定的个性可以是学生感受到教学艺术的魅力，从而集中注意力，提高课堂的效率。