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方法性 借鉴参考文献的方法、公式、工具等
应用性 验证参考文献中的数据材料
探讨行为环境对引用动机的影响作用时，主要考虑文献本身的社会特征，具体如表2-9：
表2-10引用行为基于社会因素的引用动机的构建
客体 具体动机
社会特征 基于社会性因素的引用动机 参考文献是领域内公认的权威文献
参考文献作者是领域内公认的权威作者
参考文献作者所属机构是领域内公认的权威研究机构
参考文献发表在权威期刊上
除了上述客体因素之外，本文还考虑了学校图书馆的科技文献数据库这一中观环境和外在刺激和鼓励。
2.4 下载行为和引用行为机理概念模型的构建
本小节主要研究下载行为机理和引用行为机理描述性概念模型。
2.4.1 下载行为机理概念模型的构建
根据本文2.2小节和2.3小节的具体分析，并结合罗宾斯个体决策模型，下载行为概念模型的构建如图2-3：
模型主要分为三个部分：客体因素、用户主体因素以及具体的决策和行为。在个体行为决策有限理性下，文献下载行为主要受到客体因素和用户主体因素的影响。客体因素主要来自文献本身、数据库系统、信息环境和外在刺激。行为主体特征主要有人格与情绪、价值观与态度、信息需求和能力。由于个体人格与情绪、价值观和态度和需要的不同，他对不同或相同的文献、系统功能和约束条件所做的决策也不尽相同。图中人格与情绪因素可表现为以往的经验，下载行为习惯，个体的心情状态等。价值观与态度因素表现为主体的教育、年龄、工作背景，专业知识范围和程度，对文献感兴趣的偏好等。需要因素表现为下载决策目的，对文献需求的强度，对约束条件（费用、数量、时间等）重视程度，以及对效用期望程度等。能力主要表现为个体的认知能力与操作能力。个体下载动机的产生与人格与情绪、价值观和态度和需要息息相关。个体对文献本身的认知也会受到人格与情绪的影响。当个体产生动机，个体本身又对文献具有一定的认知而且具备一定的操作能力和理解能力，就会做出下载决策，继而实施这个决策。通过对文献的学习，个体的能力又会有所提升，从而又会影响着他下一次的下载决策。
2.4.2 引用行为机理概念模型的构建
根据以上分析，并结合罗宾斯个体决策模型，引用行为概念模型的构建如图2-4：
引用行为概念模型的构建与下载行为概念模型的构建及其类似，其中的具体影响关系及具体行为路径在此不再赘述。
3 模型的实证分析
在本章内，本文对本次问卷调查对象的基本情况进行简单地描述性分析；对下载行为决策和引用行为决策影响因素重要性进行了较浅层次的分析；对回收问卷的信度和效度进行检验分析，确保进一步数据分析的有效性，为运用结构方程分析对本文的假设进行验证做出基础和准备。
3.1 调研方案的设计
3.1.1 样本的确定
根据本文的研究范围：基于科技数据库的下载行为和引用行为的形成机理及其影响因素研究，主要以南京理工大学大三年级及以上（包括研究生在内）的在校学生。如此限定调研对象有两方面原因：一方面，如果以南京高校或其他各高校大学生为例，容易造成范围过大，数据难以收集；其次，根据南京理工大学的教学计划，某些学科从大学二年级，要求学生有学年论文的必修课，为了保证受访者都用过科技文献数据库且有着较长的使用年龄，因此调查对象确定为专业类型为理科、工科和经管大学三年级及以上的学生。虽然调查对象不够全面，但对本文的研究来说具有代表意义。