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行为主体做出引用决策的类型及依据如表2-2：
表2-2引用决策类型及依据
决策类型 决策依据
引用方式选择 依据文献内容引用（如篇名、关键词、文摘）
依据外部特征引用（如作者、机构、来源、资助情况、时间）
依据综合因素引用（上述三项的综合）
引用内容选择 理论性（主要考虑理论与观点）
方法性（主要考虑方法与途径）
应用性（主要考虑实验数据、材料）
综述性（主要考虑研究背景）
引用来源选择 源引（作者引用亲自阅读过的原始文献）
转引（作者未亲自阅读原始文献，只根据二手资料、译文或他人
引用的资料加以引用）
潜在引用 得到启发，知识内化，但是用不上其中的内容或转换研究
用在学习和知识获取上，但是没有发表文章打算
实际引用但未标出
放弃引用 因为内容不相关放弃
因为时间滞后放弃
因为作者名气不大
因为来源不权威放弃
没有原由的放弃
2.3 行为过程影响因素体系的构建
本文在研究下载和引用行为决策的影响因素时主要从主体和客体两个方面进行。
主体主要考虑到行为主体因素，客体因素主要考虑到文献本身、信息环境、外在刺激等因素。
2.3.1 主体因素的构建
在信息“行为”背后，个体的情感、意志等心理因素起着重要的作用。但这些因素在信息行为过程中往往被忽略，这是因为人们通常认为信息行为是一种理性的行为。而事实上，任何理性的行为都不可避免地包含着感性因素，即人们在做出决策时存在着有限理性。正像理性的行为会对感性产生影响一样，感性因素同样可以对理性行为发挥作用。在探讨行为主体对下载行为过程和引用行为过程的作用时，结合罗宾斯的个体决策模型，主要考虑到行为主体的人格、情绪、价值观、态度、能力、认知、动机、个体学习在下载行为过程中具体产生的作用及表现。
人格亦称个性，是指一个人在先天素质基础上，在一定的社会历史条件下，通过社会实践所形成和发展的比较稳定的心理特征的综合，是决定和折射个体如何对环境做出反应的内在心理特征。人格的形成有一个过程，但是一旦形成会保持相对的稳定性，人与人之间的人格特征存在明显差异；
情绪有多种解释，如缠绵的情意、泛指感情、心情、心境、劲头、指不正当或不愉快的情感等；
价值观是指个体在长期的社会环境中所形成的的比较稳定的、持久的社会信念和价值系统，包括内容和强度两个文度；
态度是指个体对社会事务所持有的心理倾向，包括判断、评价和行为倾向；
能力指人们能顺利完成某种活动的心理特征，是影响行为结果的关键因素；
认知是指人们认识活动的过程，即个体对感觉信号接收、检测、转换、简约、合成、编码、储存、提取、重建、概念形成、判断和问题解决的信息加工处理过程。
个体学习是人在生活或者工作过程中，因循经验而产生的行为或者行为潜能的比较持久的变化。个体的行为习惯、知识、技能、观念以及生活活动，都属于个体经验。