第二章 问题的提出和研究假设

2。1 问题的提出

随着教育的普及和经济的发展，我国社会也越来越强调个人价值和自我实现。但是大多数大学生对自己未来的某种处境下进行决策的结果认识不清，不知道自己希望做什么、预期能够做什么以及害怕做什么？在此背景之上，有很多学者对此做过一些研究，但都是比较零散的片面的论述。目前我国大学生自我实现的研究虽已起步，但有关提高大学生自我预期的研究尚未充分展开。根据自恋水平与成就动机（令狐萌，施春华，2011）以及可能自我与成就动机（吴海棠，蒋京川，2012）的研究，显性自恋对成就动机有显著的正向的预测作用，而且未来自我预期存在积极性偏差，那么具有强的成就动机的人即具有显性自恋人格的大学生是不是其未来自我预期的积极性偏差就会更高呢？引导大学生正确的追求个人价值与自我实现，有效地认识自己，发挥自己的潜能，增强自我效能感，是一项重要的工作。因此了解大学生的未来自我预期，一方面可丰富和深化关于自我实现方面的研究，另一方面可有助于改善大学生的生活质量，提高他们对各生活领域的满意度，令其体验到更多的积极的心理状态，这无疑会对他们形成正确的世界观和人生观、塑造他们良好的心理素质、促进他们身心的健康成长、使他们成为新世纪的社会栋梁，具有重要作用。建立正确的自我未来预期是大学时期的重要任务，探讨大学生的自恋水平与未来自我预期的关系，会对大学生的生活有着十分重要的指导意义。

因此，在综合分析已有研究的基础上，本课题拟大学生未来自我预期和自恋水平的关系进行研究。