能够找出全等三角形的 对应元素。

3。会正确表示两个全等三角形。

4。掌握全等三角形的性质。

全等三角形的对应元素及表示

（一）自学课本：第1节内容（时间5分钟）可以在小组内交流。

（二）检测：

1。动手操作文献综述

以课本P91页的思考的操作步骤，抽三个学生上黑板完成（即把三角形平移、翻折、旋转 后得到新的三角形）

思考：把三角形平移、翻折、旋转后，有什么发生了变化，什么没有变？

归纳：旋转前后的两个三角形，位置发生了变化了，形状大小没有变， 它们还是全等。

2。全等三角形中的对应元素

（以黑板上的图形为例，图一、图二、三学生独立找，集体交流）