师：你的这个故事讲得很好。正是因为有了妻子嫁给我后的甜蜜与幸福，才会有妹妹们的如此关注，其实不仅是妹妹们关注，我和妻子都难以忘怀。在阁子里，有红袖添香，妻子会悄悄地搁在书桌上一杯茶，默默地立在我身后，看着我读书、写作。等我有空，就会问我感兴趣的故事，我会从书架上取出书来，她欢快地跟着我，坐在身边，我一个字一个字地带着她读书，有时，我也会握住她的手，一笔一划认真地写字。那一段夫唱妇随的快乐生活，不仅我难忘，只言片语中也透露出妻子的幸福与不甘离去。

四、畅谈收获

师：刚才大家的发言可以说是另辟蹊径，围绕着变化——阁子的变化，情感的变化来分析情感，可谓“俯视全文”。今天受限于课时，很多角度没有深挖，很是遗憾。不知不觉中已临近下课，最后我想请同学们谈谈学习本文，在阅读和写作中的收获。

生：在阅读时不能忽视细节，而且越是看似平淡的细节，越有研究的价值。

生：学习一定要善于发问，在问题中寻找答案。

生：平时我们总烦恼作文写不好，其实生活小事即作文，只要真的拥有了真情，不愁写不出好作品。

生：写作时，一定要有一些变化，在主线串联下安排变化，会让写作更有深度，也更有感染力。

生：抽象的感情必须要借助可以触摸的人、可以描述的事等具体可感的东西来表达。

师：古人云：人生有三大不幸，少年丧母，中年丧妻，老年丧子。归有光一人就占据两项，但他心中被生活的磨难煎熬到极点的这些情愫，并没有像火山般喷发出来，只选取了最平常、最琐碎的小事娓娓道来。文章看似平淡，无益于感人，其实欢愉惨怛之情，处处溢于言语之中。我希望各位在学习本文获得阅读写作的收获时，也能在生活中注意身边容易被忽视的平常之事，体会其中的深情厚意。项脊轩志教案

（下课铃响）

师：下课，谢谢大家让我享受了一次情感盛宴。

板书设计：

【教学反思】

这次接到参加“语文报杯”全国优秀中青年教师课堂教学大赛的通知时，心里喜忧参半。喜的是自己的教学能力获得了很大的鼓励与肯定，忧的是不仅要与全国优秀语文教师“过过招”，赛制还让人备感压力。我曾参与过的比赛，基本上都是自己准备一篇拿手的课文，请专家团队多次琢磨，获得丰富临场经验后再进行。而这次比赛，15篇文章，涉及现代文、文言文、小说戏剧、诗歌、写作5个单元，几乎囊括语文教学的方方面面；不仅如此，除了采用我所在的湖南省使用的人教版教材，还采用了苏教版教材；更为关键的是，报到后抽签才能决定比赛哪篇文章，只有48小时的准备时间：这些，无疑给参赛的选手们带来了巨大的挑战。

从得到比赛通知开始，近2个月的时间，15篇文章每篇都要认真研读，每篇都得勾画出一个教学思路，每篇都尽量做出配套的课件……那一段日子是紧张的，甚至同事们私底下开玩笑说我比高三的学生还要认真；那一段时间也是充实的，看着一篇篇课文的备课思路逐步成型，高兴的同时也会调侃下自己，至少高二备课任务轻松了不少。在同事们的帮助下，准备阶段的工作有条不紊地进行着。

回忆那2个月走过的路，各种滋味涌上心头。我还记得同校老师面对我时的鼓励与微笑，也还记得轮番试讲时的疲惫不堪，更不会忘记我们教研组长几个深夜的陪伴……

记得大赛组委会要求选手报到的那天，外地老师知道我是主场作战，向我询问学生情况时，得知我仅来明德中学工作半年时间，感慨万千说出这样的话：在我们那边，新来的老师是不可能获得这种规格的参赛机会的。那个时候，我才猛然意识到，原来我不能忘的不仅是那些人、那些事，更是明德中学的包容、信任，以及给教师们锻炼机会的理念与氛围。说实话，明德中学比我优秀的教师大有人在，而他们却默默地站在我身后帮助我、鼓励我、指导我。明德想扶起的绝不是某一个人，而是一群人，是一种校园精神。这种意识已经深入明德每个人的内心。